Construcion

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 18 marzo de 2014 00:00

Fecha de Cierre: 15 de abril de 2014 23:00

Peso Evaluativo: 65 puntos de 375

Tipo de Actividad: Grupal

Objetivo General de la actividad:

Esta actividad busca y sintetizar la información para la comprensión de los capítulos

estudiados.

Relación de Temáticas a trabajar: Unidad I, capítulo I, capitulo 2, capitulo 3. Lecciones

1, 2, 3, 4 y 5

Actividades a Realizar:

1. Línea del tiempo: Contenido de la Unidad 1, en el que se presente el recorrido

histórico de los conceptos de la infancia y la adolescencia a través de la historia.

La Línea de tiempo organiza un contenido a través del tiempo, utilizando fotos o

conceptos claves. Pueden tomar una franja o línea horizontal y distribuir a través

de ella los conceptos mas significativos de la etapa de la infancia y la adolescencia

evidenciando su recorrido a través del tiempo.

2. Estudio de caso: El estudio de caso es un instrumento o método de investigación

con origen en la investigación médica y psicológica. Este tipo de evaluación

permite al docente conocer los alcances de los propósitos, objetivos y

competencias que ofrece su curso en las diferentes actividades de aprendizaje. Le

permite analizar las distintas construcciones subjetivas que le genera los

contenidos de aprendizaje, y luego reforzar y profundizar recursos y actividades

para la mejora continua.

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

301135- Construcción social de la niñez y la adolescencia

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act No. 2. Trabajo colaborativo 1

2

3. Diligenciar los siguientes cuadro, de forma argumentativa teniendo en cuenta los

contenidos de conocimiento acerca de las siguientes temáticas:

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL CASO*

SITUACIÓN(ES) O

FENÓMENO(S)

CENTRAL(ES) DEL CASO

ACTORES QUE

PARTICIPAN EN EL

FENÓMENO

CONSECUENCIAS DE LA

SITUACIÓN

ETAPA EVOLUTIVA DEL

PERSONAJE DEL CASO

OTRO ASPECTO

IMPORTANTE

ESTUDIO DE CASO

Caso “ANA”

Ana es una adolescente de 15 años, que vive con sus padres Juan y Leyda; y dos hermanos ellos

menores que Ana, Carlos de 14 y Valeria de 6. Ana desde su niñez ha sido muy rebelde y agresiva,

pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeorando, ya que ha iniciado

una amistad con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un grupo urbano, esta

relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por lo que

prefiere estar solo en sus espacios. Juan su padre, al enterarse le aplica un castigo severo al punto

que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin embargo Ana a pesar de todo lo

sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada pero ahora se ven a escondidas.

Ana estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en su trabajo ya

que su jefe le ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el negocio mismo, ya que viven

en un barrio popular de la ciudad.

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

301135- Construcción social de la niñez y la adolescencia

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act No. 2. Trabajo colaborativo 1

3

CRITERIO 2. ANÁLISIS DE HECHOS*

ANTECENTES: HECHOS

QUE SE RELACIONAN

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