Construye todas las palabras de dos letras que se pueden formar con las letras a, b, c, sin importar el orden de las letras?

                                                   PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS[pic 1][pic 2]

                                                        PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

   ETAPA 4

Nombre de la etapa: _______________________________________________________

Nombre del maestro: _______________________________Grupo:__________________

Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: ______________

Fecha de entrega: __________________________________________________________

Competencia Genérica: _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Competencia Disciplinar: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Nombre del Coevaluador: ____________________________________________________

*En la columna de Coevaluación escribe la valoración del desempeño de tu compañero. Da un juicio objetivo, acertado y preciso. Utiliza las rúbricas que se encuentran al final de cada actividad.

Para tener derecho al examen GLOBAL se necesita obtener el 70% de los puntos totales de la etapa 4 y el Producto Integrador Global (Etapa 4= 10pts, Producto Integrador Global= 10pts;  puntos necesarios: 14pts).

*De no acreditar el examen GLOBAL con una calificación igual o mayor al promedio Histórico (mismo que será publicado o proporcionado durante la semana de exámenes globales)  el alumno perderá la mitad de los puntos obtenidos en éste portafolio (Etapa 4) y el Producto Integrador Global.

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ETAPA 1  

            Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas, te harán saber qué es lo que sabes antes de empezar la etapa.  

1. ¿Qué es contar matemáticamente?

a) Es sumar todos los elementos de algún suceso

 b) Es identificar que elementos están involucrados

c) Es enumerar los elementos de algún suceso

d) Es ordenar de mayor a menor los elementos de algún suceso  

2. Construye todas las palabras de dos letras que se pueden formar con las letras a, b, c, sin importar el orden de las letras?

 a) {ab, ac, bc}

 b) {ab, ac, }

 c) {ab,ac, bc,ba,ca, cb}

d) {ab, ac, dc,}  

3. ¿Qué significa la palabra permutar?

 a) Es cambiar de orden los elementos de un suceso

 b) Es contar los elementos de un suceso

c) Es ordenar todos los elementos

 d) Es integrar en grupos los elementos de un suceso  

4. El desarrollo de (a+b)3 es:

 a) (a+b)3= a3+3a2b+3ab2 + b3

 b) (a+b)3= a3+ b3 

c) (a+b)3= a3-3a2b+3ab2 - b3 

d) (a+b)3= a3+3ab+3ab2 + b3 

5. ¿Cuál es el valor de 5! ?

a) 5

b) 0

c) 20

 d) 120  

       ADQUSICIÓN DEL CONOCIMIENTO

     (EJERCICIOS DEL LIBRO)

          NEXUS

Instrucciones:

Con ayuda de tu maestro, forma equipos de trabajo y, con base en la lectura “Medidas de tendencia central” de tu libro Probabilidad y estadística, contesta las siguientes cuestiones; posteriormente, en sesión plenaria compara y  complementa la información con lo comentado por tus compañeros y por el maestro.

1.- ¿Qué son las medidas de tendencia central?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles son las medidas de tendencia central?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué es la “moda”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Para un conjunto de datos, ¿siempre existe una moda? Si hay moda, ¿es única o puede haber varias?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Cómo identificas la moda en una gráfica de barras, en un histograma o en un polígono de frecuencias?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Qué es la “mediana”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Qué es la “media”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rubrica de A.C.

...