Cualitativo

PARA TRABAJAR EN LAS UNIDADES 3 Y 4:

Estimado alumno, en las Unidades 3 y 4 van a trabajar con el concentrado de datos de sus 10 cuestionarios (a esta muestra le llamaremos “muestra pequeña”, N=10, misma que deberán elegir en equipo a partir de lo que entregaron en la Actividad 5 de la Unidad 2) y la base de datos del grupo (que le llamaremos “muestra grande”, misma que se coloca adjunto a este aviso con el nombre "Base_Datos_DesempleoN750.xls". Mucho ojo, la muestra pequeña es N=10 (deben de elegirlo en equipo a partir de lo que reportaron en la Actividad 5 de la Unidad 2) y la muestra grande es N=750, estos números los van a utilizar bastante en el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión que se van a ver en esta unidad.

Saludos y suerte en la Unidad 3.

Mtro. Raymundo Vite C.

BIENVENIDOS AL FORO DE SUGERENCIAS DE LA UNIDAD 3:

PLAN DE TRABAJO DE LA UNIDAD 3:

Estimado alumno, en esta unidad se les exige un poco más, el trabajo en equipo es importantísimo, no se desesperen, vayan paso a paso, juntos verán que vamos a sacar adelante la unidad, ustedes hagan caso a mis sugerencias y verán que todo saldrá muy bien. En esta unidad de aprendizaje comprenderás la importancia de sistematizar la información mediante el uso de indicadores estadísticos a fin de organizarla y describirla.

Los temas generales de la unidad son:

1. Organización de datos de la encuesta: organización de datos sin agrupar.

2. Organización de datos agrupados.

3. Medidas de posición: un ejemplo sobre la pobreza en México.

4. Desarrollo de la segunda etapa del proyecto.

Esta unidad contiene en total de 5 actividades de evaluación y la evaluación de unidad, cada una de ellas conformarán parte de tu calificación final. Dichas actividades las enumero a continuación para que hagas tus planes de avance a lo largo de la unidad, las actividades son:

1- Medidas de tendencia central, página 14/20.

2- Sistema de atención, página 20/20.

3- Histogramas y diagramas circulares de la encuesta, página 5/17.

4- Practica lo aprendido, 6/6.

5- SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO, PÁGINAS 1,2,3/3*.

6- Evaluación Unidad 3.

*NOTA: La Actividad 5 es la única que se realiza en equipo pero cuya entrega es individual.

RECOMENDACIONES SOBRE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3:

Es conveniente que consideres las siguientes observaciones y recomendaciones:

i)* La tercera unidad comienza el lunes 27 de enero y termina el domingo 2 de febrero a las 23:59 horas.

ii) Para apoyarlos, entraré a la plataforma dos veces al día, por la mañana y por la noche. Responderé tus mensajes en un plazo no mayor de 24 horas.

iii)* En actividades sujetos a evaluación por el profesor es requisito colocar un pequeño encabezado con datos del estudiante y del curso, así como lasreferencias de los medios de información que utilizo el alumno.

iv)* Para la revisión del trabajo en equipo la fecha límite es el día sábado a las 23:59 horas, el domingo deben de subir a la plataforma el trabajo corregido.

v)* Todo alumno o equipo que en el trabajo colaborativo utilice otra muestra distinta a la del grupo tendrá una calificación automática de 3, nuestra muestea grande es N=750.

*NOTA. Estas actividades son obligatorias y serán evaluados en forma estricta. Atender al pie de la letra las observaciones, las sugerencias y/o tips que se hagan, ello redundará en un mejor rendimiento académico.

Recuerda que estoy cerca de ti para cualquier duda, bienvenido a la tercera unidad y mucha suerte.

IMPORTANTE:

También les comento que en el “Blog” coloque el archivo “Base_Datos_DesempleoN750.xls”, este archivo contiene el conjunto de datos del grupo que se conformo a partir del reporte de sus diez encuestas, a esta base de datos le llamaremos muestra grande. Dichos datos se utilizarán en las actividades en equipo de las Unidades 3 y 4.

Para tener acceso al “Blog” debes entrar a “Participantes”, dar clic en “Asead Raymundo Vite Cristóbal”, dar clic en el “Bblog” y listo, ahí debe aparecer el archivo "Base_Datos_DesempleoN750.xls".

RECOMENDACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES DELA UNIDAD3, ACTIVIDADES 1-4:

ACTIVIDAD 1:

SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIÓN DELA ACTIVIDAD 1 DE LA UNIDAD 3:

Estimado alumno, en la Actividad 1- “Medidas de tendencia central”, página 14/20, van a trabajar con la pregunta 1 de la muestra grade, llamada base de datos del grupo N=750. La actividad pide describir las medidas de tendencia central de la pregunta 1 de nuestra encuesta grupal, al respecto, te sugiero colocar el procedimiento de cálculo de cada medida e interpretar la distribución de las medidas a partir de la escala Likert visto en la Unidad 2. Insisto, dichos cálculos debes de realizarlos a partir de la muestra del grupo N=750 llamada base de datos del grupo, son los datos de la muestra grande que se encuentra en el archivo “Base_Datos_DesempleoN750.xls” colocado en el Blog. Repito, en esta actividad debes de colocar el procedimiento de cálculo de cada medida e interpretar la distribución de las medidas a partir de una escala Likert.

Para tener acceso al “Blog” debes entrar a “Participantes”, dar clic en “Asead Raymundo Vite Cristóbal” y listo, ahí debe aparecer el archivo "Base_Datos_DesempleoN750.xls".

Te aviso también que en el FORO “SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD3” he colocado el archivo titulado “MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIÓN.doc”. Ahí encontrarán el concepto y ejemplos sencillos ya realizados acerca de la media, la moda, la mediana, la varianza y la desviación estándar. Por favor revísenlo, les puede servir para realizar las Actividades de la Unidad 3.

ACTIVIDAD 2:

SUGERENCIAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD 2 DE LA UNIDAD 3:

Estimado alumno, en la Actividad 2 “Sistema de atención” debes de calcular la media, el rango y la desviación estándar de los datos que se te dan y dar tus conclusiones respecto a la pregunta que se te plantea, veamos.

¿Has tenido que ir al banco? Es probable que hayas tenido que formarte en una fila y esperar tu turno para ser atendido. A los bancos, al igual que algunas empresas comerciales como las tiendas de autoservicio y los restaurantes de comida rápida les interesa muchísimo atender a sus usuarios rápidamente y con el menor número de personal posible, para lo cual aplican diferentes estrategias de atención. A continuación te presentamos los tiempos de espera (en minutos) de los usuarios de Banco del Sureste (donde los clientes se forman en una sola fila) y en Banco del Puerto (donde los clientes esperan en filas individuales, en tres ventanillas diferentes).

Sureste 6.5 6.5 6.7 6.7 7.1 7.3 7.6 7.7 7.7 7.7

Puerto 4.0 5.5 5.7 6.4 6.7 7.7 7.7 8.5 9.3 10.0

De acuerdo con estos datos, ¿qué sistema resulta más efectivo para que los clientes sean atendidos rápidamente? Explica tu respuesta y saca toda la información posible para tu asesor. Él te hará comentarios sobre tu desempeño.

Insisto, en esta actividad debes de calcular la media, el rango y la desviación estándar de cada sistema de atención bancaria y a partir de dichas medidas concluir que sistema de atención es mejor.

ACTIVIDAD 3:

SUGERENCIAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD 3 DE LA UNIDAD 3:

Estimado alumno, en la Actividad 3- “Histogramas y diagramas circulares de la encuesta”, página 5/17, se pide:

Entra a la página www.survey.net Allí encontrarás diferentes encuestas en proceso. Elige una que te interese y contéstala. Cuando hayas respondido toda la encuesta, en tu pantalla aparecerán los resultados recabados hasta el momento por pregunta, en porcentajes. Copia en una hoja de cálculo los porcentajes correspondientes a las dos preguntas que más te interesen y elabora los histogramas y diagramas circulares respectivos. Espera los comentarios que tu asesor te enviará respecto a tu desempeño.

En caso de que tengas algún inconveniente en conseguir los datos puedes acudir más directamente a las siguientes direcciones electrónicas:

http://www.paidsurveysetc.com/half-price-coupon/

http://www.survey.net/content0r.html

http://www.survey.net/hon1r.html

Ahí encontrarás encuestas realizadas, por favor elige una encuesta y elige las dos preguntas que te interesen y realiza su par de gráficas correspondiente.No olvides colocar en la parte inferior izquierda la fuente de los datos y el tipo de muestreo.

ACTIVIDAD 4:

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD 4 DE LA UNIDAD 3:

En la Actividad 4- “Práctica lo aprendido” se pide lo siguiente. Ahora trabajarás con la información acerca de la edad a la que un grupo de 70 personas probaron por primera vez el cigarro. Oprime Medidas de posición (3) y se abrirá un documento preparado para que trabajes y practiques lo aprendido, abre el documento de manera paralela para trabajar igual que en los anteriores ejercicios.

Medidas de posición (3)

RECOMENDACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES DELA UNIDAD3, ACTIVIDADES 1-4:

ACTIVIDAD 1:

SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIÓN DELA ACTIVIDAD 1 DE LA UNIDAD 3:

Estimado alumno, en la Actividad 1- “Medidas de tendencia central”, página 14/20, van a trabajar con la pregunta 1 de la muestra grade, llamada

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