Paradigmas cualitativos

• Paradigma Cualitativo

  NaraHRAlgunas categorías de estudios cualitativos Estudios de caso evaluativo: Pueden concentrarse en uno o en un conjunto de casos. El evaluador recolecta una variedad de tipos de datos y estudia profundamente el caso con la finalidad de ayudar al que toma las decisiones a juzgar el mérito de una entidad

• Paradigma Cualitativo

  RockVallesSurge como alternativa al paradigma racionalista puesto que hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se pueden explicar ni comprender en toda su existencia desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales, que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al cuantitativo. Por otra parte,

• PARADIGMA CUALITATIVO

  harrysilva56REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “GENERAL EZEQUIEL ZAMORA” PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS TRAYECTO IV– TRAMO IX UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO IV JUSTICIA COMUNITARIA INVESTIGACION Estudiante: Harry Silva ffff C.I. 5.006.375 f

• Paradigma cualitativo.

  ruviaLección 4. Paradigma cualitativo. El paradigma cualitativo está relacionado con el concepto de subjetividad arriba descrito, en este enfoque todo se encuentra sobre determinado por el objeto final, son los objetivos los que marcan el proceso de investigación cualitativa, dado que ceñirse a hipótesis previas no haría sino constreñir el

• PARADIGMAS CUALITATIVOS

  pumasdearagon1. ¿Qué importancia tienen los paradigmas cualitativos en el desarrollo de una Investigación Educativa? La Investigación Cualitativa, epistemológicamente se preocupa por la construcción de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. Metodológicamente tal postura implica asumir un carácter

• Paradigmas Cualitativos

  felo7233No es reciente la polémica entre los métodos cualitativos y cuantitativos, no solo plantea un desacuerdo existente, si no que representan un choque básico entre paradigmas metodológicos. En el siguiente cuadro podemos observar las características mas pronunciantes de cada paradigma: Como se ha dicho los paradigmas cuantitativo y cualitativo constituyen

• El paradigma cualitativo

  danielafkPARADIGMA CUALITATIVO Surge como alternativa al paradigma racionalista puesto que hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se pueden explicar ni comprender en toda su existencia desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales, que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al cuantitativo. Este

• METODO Y PARADIGMA CUALITATIVO

  YOSMILIA1.- METODO CUALITATIVO: Fueron desarrollados para generar o descubrir teorías, se aplican principalmente en las ciencias sociales, están orientados a la representación de los individuos y la cultura, la expresión, el lenguaje y otros. Buscan explicar las razones de los diferentes aspectos de un comportamiento, investigando el ¿Por Qué? y

• PARADIGMA CUALITATIVO, CUANTITATIVO

  We don't give a whatIngeniería Industrial 27 de Noviembre del 2014 Fundamentos de Investigación Grupo “A” PARADIGMA CUALITATIVO Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos. Prefiere la utilización de la etnografía, estudio de caso, interaccionismo simbólico, etc. Fenomenologismo y verstehen (comprensión) “interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia

• Paradigma Socio-Critico Cualitativo

  gehovacUniversidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Programa de Profesionalización Licenciados en Enfermería Aula Móvil Barquisimeto II Cohorte INFORME Prof.: Carmen Leal Tsu: Maryorie caruci 18.863.278 Sección B Paradigma Socio-Critico Cualitativo Según Poveda E. (1994) Expresa que el termino paradigma viene del termino paradeimos que significa ejemplo, modelo, sostiene que un paradigma

• Paradigma cualitativo y cuantitativo

  260977La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables. Investigar requiere conocer, analizar y definir los enfoques, los modelos y los diseños de investigación que podemos utilizar. Los enfoques

• Paradigma Cualitativo Y Cuantitativo

  DA31MA94CAPÍTULO I DEFINICIÓN DE PARADIGMA 1.1. CONCEPTO DE PARADIGMA Modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico El término paradigma se origina en la palabra griega “parádeigma” que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo). En general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo».

• Paradigma Cualitativo y Cuantitativo

  Edna MezaUNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE PSICOLOGIA SEMIESCOLARIZADA PERSPECTIVAS INVESTIGACION ENSAYO: PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO ALBA CECILIA SILVA FELIX MAESTRA: M.C. MARTHA GAXIOLA BOJORQUEZ CULIACAN, SINALOA, AGOSTO 2015 INDICE I. Introducción ………………………………………………………………………….3 II. Paradigma Cualitativo……………………………………………………………….4 III. Conclusión………………………………………………………………………….6 IV. Paradigma Cuantitativo…………………………………………………………….7 V. Conclusión…………………………………………………………………………..9 VI. Bibliografía………………………………………………………………………..10 VII. Cibergrafía………………………………………………………………………..11 I. INTRODUCCION En el

• La entrevista en el paradigma cualitativo

  stevenpibe1. La entrevista en el paradigma cualitativo La entrevista es reconocida en el paradigma cualitativo, como la segunda técnica de investigación social. Esta se realiza después de la observación participante, debido a que, viene a complementar las observaciones efectuadas. Entre los tipos de entrevista se encuentran estructuradas, no estructuradas, focalizadas,

• Características del Paradigma Cualitativo.

  samanthaabgCaracterísticas del Paradigma Cualitativo * La teoría constituye una reflexión en y desde la praxis, ya que la realidad está constituida no sólo por hechos observables y externos, sino por significados y símbolos e interpretaciones elaboradas por el propio sujeto a través de una interacción con los demás. ♦ El

• Paradigma Cualitativo y Paradigma Cuantitativo

  Emely....Paradigma Cualitativo y Paradigma Cuantitativo Alismar Fuenmayor, Emely Mascherin, Gabriela López y Mariana Vera Facultad de Ciencias de la Comunicación Social, Universidad Católica Cecilio Acosta Metodología de la Investigación Dr. Marcos Gutiérrez Mayo 21, 2023 Introducción Antes de entrar en la investigación debemos tener un conocimiento previo al respecto de

• EL PARADIGMA CUALITATIVO EN LOS ESTUDIOS EDUCATIVOS

  ftpmetalEL PARADIGMA CUALITATIVO EN LOS ESTUDIOS EDUCATIVOS Evolución: desde los años 1960 se inició un movimiento encaminado a cuestionar el uso exclusivo del paradigma cuantitativo en las investigaciones sociales tanto por motivos epistemológicos como políticos. Las diversas perspectivas y metodologías: perspectiva o método fenomenológico: trata de estudiar el significado de

• El Paradigma Cualitativo En Los Estudios Educativos

  yeyby123Evolución: desde los años 1960 se inició un movimiento encaminado a cuestionar el uso exclusivo del paradigma cuantitativo en las investigaciones sociales tanto por motivos epistemológicos como políticos. Las diversas perspectivas y metodologías: perspectiva o método fenomenológico: trata de estudiar el significado de la experiencia humana desde la perspectiva del

• EL PARADIGMA ENTRE LO CUALITATIVO Y LO CUANTITATIVO

  Miley RBEL PARADIGMA ENTRE LO CUALITATIVO Y LO CUANTITATIVO Para poder entender mejor un determinado tema lo primero que debemos hacer y que es muy necesario es indagar sobre sus orígenes. Los enfoques investigativos tanto en las ciencias sociales como también en las educativas deberían establecer cuáles son las perspectivas que

• ATRIBUTOS DE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

  yaxmin1306ATRIBUTOS DE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO Aboga por el empleo de los métodos cualitativos. Fenomenologismo y Verstehen (comprensión) “interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa” Observación naturalista y sin control Subjetivo Próximo a los datos; perspectiva “desde

• Cuadro Resumen de Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo

  miguel0173Segunda Entrega. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA DOCTORADO EN GERENCIA Cabudare, 11 de febrero de 2007 Cuadro Resumen de Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo Facilitador: Dr. Rafael Torrealba Participantes: Jhon Peter Reyes, Juan Pedro Pereira y Mercedes Torres Indicador Paradigma Cuantitativo Paradigma Cualitativo Ontología

• REPORTE DE LECTURA DE PARADIGMA CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

  Arely01020728Roman Robles Arely Alejandra REPORTE DE LECTURA DE PARADIGMA CUANTITATIVO Y CUALITATIVO A continuación les hablare acerca de un artículo de revista que nos habla de los paradigmas cuantitativos y cualitativos, entre estos dos conceptos hablare sobre sus diferencias las cuales la numero uno es que en un paradigma cualitativo

• Paradigma Cualitativo Y Cuantitavo De La Psicologia Social

  emilydecinaPARADIGMA CUALITATIVO Surge como alternativa al paradigma racionalista puesto que hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se pueden explicar ni comprender en toda su existencia desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales, que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al cuantitativo. Este

• Paradigma metodológico cualitativo o metodología cualitativa

  ThundrerGOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA MÓDULO 10 GRUPO 6 TÍTULO DEL TRABAJO ACTIVIDAD 2. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA NOMBRE DEL ALUMNO JENNI JACQUELINE ANTONIO BACILIO ASESOR MATRICULA: 20444751 San Antonio el Grande, Huehuetla, Hgo. a

• Paradigma Cualitativo Vs Paradigma Cuantitativo En La Educacion

  yanesilvaParadigma Cuantitativo y Cualitativo en la Educación Para abordar el Paradigma Cuantitativo y Cualitativo debemos conocer que Paradigma significa un esquema teórico que tiene como vía la percepción y comprensión del mundo. Ahora bien, para comenzar se tiene al Paradigma Cuantitativo que como su nombre lo indica se trata de

• Los Paradigmas Cualitativo Y Cuantitativo De La Investigación.

  tiva89Los paradigmas cualitativo y cuantitativo de la investigación. La investigación cuantitativa y cualitativa son dos métodos que han inspirado debate y polémica al contraponerse la validez de cada una entre los defensores de cada tipo de investigación ya que ambas han sido dos solidas tradiciones en la investigación en las

• GENERALIDADES DEL TÉRMINO. PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.

  yuneikyPARADIGMAS: GENERALIDADES DEL TÉRMINO. PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO (DESARROLLO HISTÓRICO, CARACTERÍSTICAS, PRINCIPALES OBJECIONES A CADA PARADIGMA). ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN (CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN SUS ELEMENTOS DEFINITORIOS Y CARACTERÍSTICOS). EPISTEMOLOGÍA (ASPECTOS CLAVES) Evento I. Informe. Análisis de videos Maestrante: Yuneiky Nakary Lozada Mejía C.I. 17865455 Unidad Curricular Investigación Cuantitativa Tutor: Dra.

• Resumen E paradigma cualitativo en la investigacion Socio-Educativa

  jessalom7Nombre del trabajo: Resumen de la Semana 1: Paradoja Cuantitativa y Cualitativa Curso: Metodología de la Investigación Estudiante: Yesenia Salom Rojas Correo electrónico: jessalom@hotmail.com Profesor tutor: Dr. Manuel Baltodano Enríquez Enero 2017 Resumen E paradigma cualitativo en la investigacion Socio-Educativa Para profundizar en la metodologia investigative es necesario conocer de

• PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

  dexter200http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “En la práctica acabamos actuando como si el único conocimiento aceptable fuera el que obedece a principios metodológicos únicos” (Peréz, 1994) 1.- INTRODUCCIÓN No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo

• ANÁLISIS SOBRE EL FALSO DILEMA DE LOS PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

  Andrés Felipe Figueredo PérezRESUMEN SOBRE EL ARTICULO TITULADO: “ANÁLISIS SOBRE EL FALSO DILEMA DE LOS PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO” ANDRES FELIPE FIGUEREDO PEREZ INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACION SUPERIOR “ITFIP” TECNOLOGIA EN GESTIÓN INFORMATICA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN BARRIOS SOTO EDWIN ALBERT ESPINAL-TOLIMA 2020 RESUMEN: Este articulo está enfocado a la investigación mixta, ya que

• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. PARADIGMAS CON ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

  giubREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE FALCÓN UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I TAREA 1:ENSAYO REFLEXIVO. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. PARADIGMAS CON ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. Autor: Bergo Giulliana C.I: V-25.333.900 Prof. Lcda. Elba Hernández Punto Fijo, septiembre 2022 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO La investigacion cientifica

• PROPÓSITO DE LA SELECCIÓN DE UN PARADIGMA CUALITATIVO EN EL SOPORTE EPISTEMOLÓGICO

  Luis CorderoPROPÓSITO DE LA SELECCIÓN DE UN PARADIGMA CUALITATIVO EN EL SOPORTE EPISTEMOLÓGICO QUE ORIENTA LA RELACIÓN ENTRE EL INVESTIGADOR, LOS INVESTIGADOS Y EL CONTEXTO La investigación es una actividad de carácter intelectual que se fundamenta en una planificación sistemática y organizada, con el propósito de descubrir o buscar nuevos conocimientos,

• PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCIÓN Y REFLEXIONES *

  fefitaPARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCIÓN Y REFLEXIONES * Lidia Gutiérrez B. Instituto Pedagógico Rural "El Mácaro" ________________________________________ Resumen Palabras Claves Planteamientos Previos Antecedentes Históricos de los Paradigmas Soporte filosófico del paradigma cualitativo de la investigación socio-educativa Relación Sujeto-Objeto Propósitos de la Investigación Conceptos claves que enfatizan

• ENSAYO CAP.1 ¿ES POSIBLE SUPERAR LAS CONTRADICCIONES DE LOS PARADIGMAS CUANTITAVIVOS Y CUALITATIVOS?; CAP. 2 CANTIDAD Y CUALIDAD

  keroppiENSAYO CAP.1 ¿ES POSIBLE SUPERAR LAS CONTRADICCIONES DE LOS PARADIGMAS CUANTITAVIVOS Y CUALITATIVOS?; CAP. 2 CANTIDAD Y CUALIDAD En el primer capítulo el autor nos dice que la teoría del conocimiento y cada uno de los procedimientos científicos de este, no son propiamente de las ciencias naturales sino que también