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Cuestionario neurociencias


Enviado por   •  10 de Septiembre de 2015  •  Exámen  •  1.954 Palabras (8 Páginas)  •  115 Visitas

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CUESTIONARIO

  1. En genética humana ¿qué función tienen los marcadores genéticos de diferentes enfermedades?
  • R= Predicen la propensión de un individuo a contraer una determinada enfermedad.

  1. ¿Qué postula la hipótesis científica, en la interrelación psicológica-fisiológica del individuo?
  • R= Que el sistema nervioso central puede intervenir en la función inmune pues factores psicológicos pueden ser causales de la propensión a la enfermedad.

  1. Vías por las que se relacionan los rasgo de personalidad con la respuesta inmune.

      R=

  • De interrelación entre el sistema neuroendocrino y el sistema inmunológico.
  • De interrelación entre el sistema nervioso central y el sistema inmune.
  • Del modo en que se perciben las situaciones y estímulos estresantes en las que las características cognitivas ligadas a la personalidad del individuo tiene un papel importante.

  1. ¿Cuáles son los efectos de los inmunosupresores del estrés?

  • R= Deprimen el sistema inmunológico
  1. Mencione tres situaciones estresantes que causan estrés afectando al sistema inmunológico

R=

  • Pérdidas emocionales
  • Exigencias laborales y académicas
  • Situaciones de enfermedades que amenazan la integridad del individuo.

  1. Enumere los Modelos cognitivos de relación personalidad-salud.

R=

  • El de creencias sobre la salud (Janz y Becker, 1984),
  • El de la teoría de la utilidad subjetiva esperada (Edwards, 1961),
  • El de la teoría de la acción razonada (Ajzen y Fishbein), 1980).

  1. ¿Cuáles son los modelos centrados en los atributos del temperamento y carácter que determinan la actitud de los individuos?

R=

  • Personalidad inductora de hiperactividad
  • Predisposición conductual o constitucional
  • Personalidad como causante de conductas riesgosas.

  1. ¿Qué es la Salud?
  • R= Es el estado personal que se manifiesta cuando confluyen armónicamente lo psicológico, lo biológico y lo socio-ambiental.

  1. ¿A qué se le llama estilo de vida saludable?
  • R= A las formas de vivir y conductas que favorecen la conservación de la salud, garantizando el desarrollo personal y manteniendo un equilibrio biológico y con su ambiente natural y social.
  1. Según Belloc y Breslow, (1972), ¿cuántos y cuáles son los hábitos que llevan a mantener una buena salud?

R=

  1. Dormir siete u ocho horas diarias.
  2. Tomar desayuno diariamente.
  3. Abstenerse de tomar alimentos entre comidas
  4. Mantener un peso corporal acorde con la estatura.
  5. Evitar fumar
  6. Reducir al mínimo el consumo del alcohol.
  7. Ejercitarse regular mente.

  1. ¿A qué tipo de conducta se refieren los Patrones relacionados con la Salud?

  • R= Se refieren con los estilos de vida en los que los individuos a “cómo se hacen las cosas” y “qué se piensa sobre las cosas que se hacen”
  1. Menciona cuáles son los Patrones y pautas de comportamiento relacionados con la salud.

R=

  • El sentido de coherencia: Que se manifiesta en las personas que actúan en concordancia a lo que dicen o piensan.
  • Fortaleza: Los individuos enfrentan con buen ánimo y optimismo, las dificultades que se les presentan.
  • Sensación de control: Se manifiesta en la sensación del individuo de poder manejar adecuadamente las eventualidades que se puedan presentar.

  1. ¿Qué significa el término “locus de control interno”?

  • R= Se refiere a la creencia de que el individuo puede controlar su destino y por consecuencia, su salud es su responsabilidad.
  1. El término “locus de control interno se refiere a:
  • R= Es la creencia del individuo de que su vida y su mundo dependen de otras personas o profesionales en el mantenimiento de su bienestar social, ambiental o de su propia salud.
  1. ¿Cómo se definen la Discriminación de los estados internos?
  • R= De acuerdo a la definición de Pennebaker (1982): Los delimita como percepciones, sentimientos o creencias acerca de los estados de nuestro cuerpo.
  • El cual implica dos aspectos:
  1. la Percepción de ciertas señales de nuestra actividad fisiológica
  2. el informe verbal que puede estar basado en percepción fisiológica
  1. ¿Qué es el Informe de los Estados internos como síntomas?
  • R= Se describe como una habilidad adaptativa, sin embargo esta sujeto a un gran número de sesgos y distorsiones, algunos de naturaleza perceptual y otros de naturaleza diversa.
  • De tal forma que las señales internas compiten con las externas y ciertas condiciones harán MAS PROBABLE, que los individuos tomen conciencia de su estimulación interna.
  • Empíricamente se confirmó lo anterior al demostrar la probabilidad de percibir señales internas (síntomas o emociones), era mayor cuando menor era la información externa. Es así que los individuos que tienen un mayor número de estímulos externos, no logran percibir la información interna y aumentan el riesgo de presenciar enfermedades en forma tardía.
  1. Menciona las teorías que abordan el desarrollo durante la infancia de los patrones o pautas de comportamiento en el informe de síntomas:

R=

  • Teoría de la atención excesiva de los padres a la salud de sus hijos.

Los padres son excesivamente atentos a la salud de su hijo y el hijo adquiere un patrón de atención selectiva de las señales corporales que le harán ser extremadamente sensible

  • Teoría de la interpretación paterna de las sensaciones

Los niños organizan y perciben los síntomas y las sensaciones de su cuerpo similar a la manera que lo hacen sus padres

  • Teoría de la ganancia secundaria

El comportamiento del informe de los síntomas está relacionado con la presencia de conflictos o tensión en las interacciones familiares

  • Pennebaker (1892) integró una teoría más general del desarrollo del comportamiento del informe de síntomas, señala 4 tipos de interacciones clave.
  1. La ocurrencia de frecuentes conflictos familiares
  2. Vivir un clima de inseguridad social
  3. Informe de los síntomas está presente puede quedar reforzado al reducir el conflicto entre padres o compañeros
  4. A consecuencia de una situación conflictiva, produce cambios en los estados internos, y hace que la persona esté más atenta a esos cambios.

  1. ¿Cómo se define la conducta de búsqueda de ayuda?
  • R=Según Leigh y Reiser (1992), es la decisión que un individuo toma de hacer algo acerca de un síntoma o malestar como:
  1. Búsqueda médica
  2. No médica como familiares amigos
  3. Seudo profesiones
  4. Cuasi-médica como la automedicación
  5. Ayuda de farmacéuticos

  1. ¿Cuáles son las categorías de causas y precipitantes de contacto paciente profesional que contiene la propuesta de Mac Winniey?

R=

  • La primera es la superación del límite de tolerancia que recoge los casos en que las causas del contacto son el dolor malestar e incapacidad que este provocando el síntoma o enfermedad.

El segundo es la superación del límite de ansiedad cuando el contacto o conducta de búsqueda de ayuda tiene como motivo la ansiedad provocada por los síntomas o cambios percibidos.

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