DESAROLLO PSICOMOTRIZ

CAMINAR

3 semanas

Los componentes esenciales para él bebe , ya están en sus genes . pero ahora en esta etapa tienen poco control, sobre sus piernas y brazos , son patones rudimentarios cada movimiento que hace y le dan movimiento a sus piernas .

2 días de nacido , pueden hacer todos los movimientos necesarios , se le llama “reflejo de caminar”

6 semanas

este reflejo de caminar se pierde, al parecer la gravedad de sus piernas , hace que no se puedan sostener , algunos científicos creían que este reflejo de pierde pero no es así , a los 6 meses vuelve aparecer ya, pero la habilidad de caminar viene después

2 meses

ya patean, su reflejo de caminar le permite poder ejercitar los músculos de sus piernas.

5 meses

el bebe ya empieza a voltearse, levanta sus piernas y ahora controla casi todo asu alrededor , ya empiezan con el complejo de agarrar las cosas , aunque a un no pueden lograrlo se las ingenian para poder hacerlo, pero tienen un rango más limitado en sus pies que le permite poder agarrar las cosas con ellos.

Unas semanas después los bebes aprenden a adaptarse , para poder agarrar lo que quieren

“sentarse “

7 meses el bebe ya empieza a sentarse, pero aun no sostiene bien su cabecita , necesita ayuda de sus manos y pies para sostenerse , después se van acostumbrando y ya pueden hacerlo ven todo a su alrededor muy distinto .

“gateo”

8 meses Se mantiene sentado, a veces inclinado hacia

Delante y apoyado en las manos. Tiene fuerza suficiente para sostener sopeso si se lo sostiene de pie un momento .Los movimientos para agarrar muestran un predominio lateral (usa preferentemente una mano). No opone el pulgar para agarrar. Abre la mano y suelta un objeto cuando se le

ofrece otro (ya no hay reflejo de agarre).

10 meses

Si gatea, lo hace con eficacia. De pie, puede dar

Algunos pasos laterales afirmado a algo. Puede ponerse de pie solo, agarrándose de algo. Puede intentar dar algunos pasos si se lo lleva de las manos. Hay 25 tipos de gateos , con el gateo llega la declaración de libertad para los niños.

“visión periférica”

En esta mala visión periférica interviene un fenómeno que consiste en que cuando se da una acumulación de imágenes percibidas por la visión periférica, resulta más difícil reconocer un objeto en particular. Los adultos también experimentan este

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