DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA VIDA SALUDABLE EN EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD

UNIVERSIDAD ANDINA "NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ"
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
C.A.P: OBSTETRICIA

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GUÍA DE PRÁCTICAS DE:

PROMOCIÓN DE LA VIDA SALUDABLE

V SEMESTRE

DOCENTE DE PRACTICAS: OBST. SILVIA LUQUE BUSTOS

NOMBRE DEL ALUMNO: MARY CRUZ CAUNA CHURA

JULIACA 2015

PRESENTACIÓN

La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad como primer lineamiento de la política del sector salid, ha permitido a través de esta estrategia, generar políticas saludables, esto permitirá que la persona, familia y comunidad adquieran habilidades para mantener y/o mejorar su salud.

No olvidemos el concepto de promoción de la salud según la OMS, recordemos que es un proceso que da a la población, los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y mejorarla. Para alcanzar un completo bienestar físico, mental y social, y así un individuo o grupo debe de ser capaz de identificar sus aspiraciones, y satisfacer sus necesidades, de esta manera podrá cambiar o adecuar el medio ambiente.

En tal perspectiva esta guía tiene la finalidad de complementar la formación del estudiante y logre articular desarrollar las actividades que se brindan en teoría. En los diferentes escenarios sujetos a la intervención.  

La Docente.

PRACTICA N° 01 Y 02

TEMA: DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA VIDA SALUDABLE EN EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD REVOLUCIÓN

TIEMPO: 2 SESIONES

OBJETIVOS:

• El alumno aplicara los conceptos básicos de la promoción de la salud: historia, finalidad objetivos.
• Determinara, previa observación y análisis de la situación de vida saludable que se encuentra el establecimiento

RECOJO DE COMPETENCIAS:

A partir de sus conocimientos, y con las observaciones realizadas por el grupo de alumnos, analizara la situación en la que se encuentra dicha institución y llegaran a una conclusión,

APLICACIÓN DE COMPETENCIAS:

• El grupo de alumnos, realizaran la observacon de todo el establecimiento de salud
• Recolectaran información de los servicios y horarios que se ofertan y en qué situación se brindan
• Elaborará e croquis de ubicación de los servicios que ofrece el establecimiento
• Comentaran las conclusiones, realizaran un análisis llegando a un diagnostico situacional de vida saludable del establecimiento.

EVALUACION:

Se evaluara la capacidad de desarrollo y habilidades para la conclusión.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

• Presentará el informe adecuado de la práctica de acuerdo a la aplicación de las competencias  

UNIVERSIDAD ANDINA "NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ"
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
C.A.P: OBSTETRICIA

LISTA DE CHEQUEO DE LA ASIGNATURA: PROMOCION DE LA VIDA SALUDABLE V SEMESTRES 2015-II PRACTICAS REALIZADAS EN EL CENTRO DE SALUD “REVOLUCIÓN”

NOMBRE DEL ALUMNO: MARY CRUZ CAUNA CHURA

Observaciones y sugerencias:

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