De moléculas a células
Enviado por ryan3421 • 31 de Mayo de 2015 • Tesis • 1.166 Palabras (5 Páginas) • 132 Visitas
De moléculas a células
Código genético
Requisito indispensable para a vida es un sistema de codificación para la producción de proteínas está basado e ADN y ARN.
El ARN fue el primer sistema decodificación de la vida y son capaces de evolucionar por selección natural. El ARN puede actuar como enzimas llamados ribosomas.
En la tierra primitiva la energía de los rayos solares o de los eventos geotérmicos podría haber indujo la formación espontanea de ARN
Formación de membranas
Un paso importante para evolución de la vía fue la formación de membranas se producen atravesó de moléculas de ácidos grasos antipáticos estas se raízan en soluciones acuosas dando películas finas y estas forman vesículas. Debido al crecimiento interno esas bolsas debieron estrangularse y así dar dos unidades hijas.
Las primeras células
En 2004 se anunciaba el descubrimiento de microbios fosilizados en roca volcánica hace 3.5 billones de anos esto sugiere que la actividad celular se estableció a una edad temprana en la historia terrestre estas primeras células fueron as procariotas.
Derechos de los niños
Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño. En Estados Unidos, los movimientos por los derechos del niño surgieron durante el siglo XIX con el Orphan Train (un experimento social que buscaba fomentar el transporte de niños de las grandes ciudades del Este, como Nueva York y Boston, hacia el Oeste, para crear casas por todo el país). En las grandes ciudades, cuando los padres de niños morían o eran extremadamente pobres, el niño se veía obligado a trabajar para mantenerse o mantener a su familia. Los niños se convertían en trabajadores en fábricas y minas de carbón, las niñas se convertían en prostitutas o chicas de salón o terminaban en talleres de trabajo esclavo. Todos estos trabajos solo pagaban los gastos de alimentación.
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892).
En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones científicas y pedagógicas.
La primera declaración de derechos del niño, de carácter sistemática, fue la Declaración de Ginebra del 26 de diciembre de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de Save the Children.
Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las necesidades particulares de los niños y niñas debían estar especialmente enunciados. Antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la protección de la infancia (denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).
El 20 de noviembre de 1959 las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF
Cuales son los Derechos de los Niños
A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios
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