De qué manera el programa comunicación persuasiva del programa de acogida de aldeas infantiles SOS Perú - Callao influyen en el comportamiento de los adolescentes residentes de 12 a 18 años, en el periodo 2012

PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGIA POBLACION

Problema general

¿De qué manera el programa de comunicación del programa de acogida de aldeas infantiles SOS Perú – Callao, influye en el comportamiento de los adolescentes residentes de 12 a 18 años, en el periodo 2012?

Problemas específicos

¿De qué manera el programa de comunicación asertiva del Programa de Acogida de Aldeas Infantiles SOS Perú – callao, influye en el comportamiento de los adolescentes residentes de 12 a 18 años, en el periodo 2012?

¿De qué manera el programa comunicación persuasiva del programa de acogida de aldeas infantiles SOS Perú - Callao influyen en el comportamiento de los adolescentes residentes de 12 a 18 años, en el periodo 2012

¿Qué predisposición presentan los adolescentes para participar en el programa de comunicación?

Objetivo general

Conocer Determinar de qué manera influye la influencia que tiene el programa de comunicación en el comportamiento positivo de los adolescentes residentes de 12 a 18 años del Programa de Acogida de Aldeas Infantiles SOS Perú - Callao, en el periodo 2012

Objetivos específicos

Establecer Conocer la influencia del programa de comunicación asertiva en el mejoramiento de autoestima de los adolescentes.

Establecer Conocer si el programa de comunicación asertiva y persuasiva facilita la integración de los adolescentes con la sociedad.

Motivar la mayor participación posible de los adolescentes a los que se dirige el programa. (Eso no es un objetivo, una investigación no está para “motivar”, sino para explicar, describir, conocer, determinar, etc.) Hipótesis general

El programa de comunicación influye positivamente en el comportamiento y favorece la integración con la sociedad; de los adolescentes.

Hipótesis especificas

El programa de comunicación asertiva mejora la relación interpersonal y facilita la integración social de los adolescentes

El programa de comunicación persuasiva facilitaría facilita la prevención de exposición al riesgo social

Los adolescentes participan en el programa como un medio de desarrollo personal y social. Las variables consideradas son las siguientes:

V1

Programa de Comunicación

• Comunicación asertiva

• Comunicación persuasiva

V2

• Comportamiento

¿Cómo mides del comportamiento?

V3 (Esa no sería tu variable, sino tu objeto de estudio)

Menores participantes en el programa

• Manejo de habilidades sociales

• Estado psicológico del menor

• Influencia de la familia la inclusión del menor en el programa Método

• cualitativo

• cuantitativo

FALTA EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ¿CUASI EXPERIMENTAL? (GRUPO EXPERIMENTAL, CONTROL, PRE TEST Y POST TEST)

Herramienta:

Para la recolección de datos de las variables se aplicará

 Observación

 Encuesta

 Focus group

 Entrevista La población está constituida por 85 residentes del programa de acogida de aldeas infantiles SOS Perú de la provincia constitucional del callao, en el periodo 2012

La muestra está constituida por

2 grupos de adolescentes de 15 a 18 años de ambos sexos indistintamente:

a) un grupo con trastornos psicológicos y/o conductuales

b) Un grupo de sin trastornos psicológicos y/o conductuales

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