Desarrollo de la situación de aprendizaje
Enviado por anilorac23 • 31 de Octubre de 2013 • Prácticas o problemas • 346 Palabras (2 Páginas) • 359 Visitas
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
REGLETA DE NÚMEROS
• Organiza a los niños en semicírculo, en torno a la docente en formación.
• La docente en formación inicia la actividad exponiendo las regletas del 1 al 10.
• Plantea las siguientes cuestiones a los niños:
• ¿Qué figuras observan?
• ¿Cuántos números son?
• ¿Cuántas figuras hay en esta ficha?
• La docente en formación organiza equipos de 5
• Explica la actividad para armar las regletas en forma de rompecabezas
• Forma correctamente la regleta, gana el equipo que lo termine más rápido y correctamente armado.
• Termina en equipo la actividad, forma en grupo un cuadro en el centro de su salón observando la secuencia de los números.
• Comenta las observaciones de la actividad preguntando:
• ¿fue fácil esta actividad?
• ¿les gusta trabajar en equipos?
• ¿les llamo la atención la actividad?
• Dibuja en la hoja alguna figura representando los números del 1 al 10
• Muestra al grupo las figuras organizadas
• Realiza las siguientes preguntas a los alumnos:
• ¿Qué opinan de la actividad?
• ¿fue fácil esta actividad?
• ¿fue interesante armar regletas?
RECURSOS DIDACTICOS:
Regleta de números
USO DEL ESPACIO: salón de clases.
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
DON BOCÓN Y DON TORREÓN
• La docente en formación organiza al grupo recordando la actividad del día anterior.
• Explica la actividad llamada “don bocón y don torreón”
• Enseña los personajes al grupo y plantea las siguientes cuestiones:
¿Qué personajes son?
¿Cómo se llaman?
¿Qué haremos
...