Determinar la diversidad de aves diurnas presentes en la laguna de los “Bomberos” ubicada en el caserío las Delicias, Parroquia Tamaca del Municipio Iribarren, Estado Lara

DIVERSIDAD DE AVES DIURNAS PRESENTE EN LA LAGUNA “LOS BOMBEROS” UBICADA EN EL CASERIO LAS DELICIAS, PARROQUIA TAMACA DEL MUNICIPIO IRIBARREN,

ESTADO LARA.

Objetivo General

Determinar la diversidad de aves diurnas presentes en la laguna de los “Bomberos” ubicada en el caserío las Delicias, Parroquia Tamaca del Municipio Iribarren, Estado Lara.

Objetivos Específicos

 Determinar taxonómicamente hasta especie, las aves que habitan el lugar de estudio.

 Registrar las especies presentes en el área de estudio.

 Elaborar un catalogo ilustrativo de las aves identificadas en la laguna.

Definición de Variable

Variable de Estudio

Determinación Taxonómica

.DIVERSIDAD DE AVES DIURNAS PRESENTE EN LA LAGUNA “LOS BOMBEROS” UBICADA EN EL CASERIO LAS DELICIAS, PARROQUIA TAMACA DEL MUNICIPIO IRIBARREN,

ESTADO LARA.

Objetivo General

Determinar la diversidad de aves diurnas presentes en la laguna de los “Bomberos” ubicada en el caserío las Delicias, Parroquia Tamaca del Municipio Iribarren, Estado Lara.

Objetivos Específicos

 Determinar taxonómicamente hasta especie, las aves que habitan el lugar de estudio.

 Registrar las especies presentes en el área de estudio.

 Elaborar un catalogo ilustrativo de las aves identificadas en la laguna.

Definición de Variable

Variable de Estudio

Determinación Taxonómica

.Definición Conceptual.

Definida, como la totalidad de aves diurnas observadas en la laguna durante la fase de observación.

Definición Operacional.

Definida, como la identificación y registro de la totalidad de aves observadas

en la laguna durante la fase de observación utilizando el libro de Steven L. Hilty

GUIA DE JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS CONTENIDOS DE BIOLOGÍA EN OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

Objetivos de Investigación

Objetivo General

Proponer los juegos didácticos como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de contenidos de Biología en la Tercera Etapa de Educación Básica.

Objetivos específicos

Diagnosticar la necesidad de implementar una guía de juegos didácticos como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de contenidos de Biología en la Tercera Etapa de Educación Básica.

Diseñar una guía de juegos didácticos como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de contenidos de Biología en la Tercera Etapa de Educación Básica.

Validar la efectividad de la guía de juegos didácticos como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de contenidos de Biología en la Tercera Etapa de Educación Básica.

Variables del Estudio

Operacionalización de la Variable

Variable Definición Conceptual Definición Operacional

Necesidad de la guía de juegos didácticos como una estrategia

Es la carencia o requerimiento que presentan los docentes para implementar la guía de juegos didácticos como una estrategia para llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos administrados en Biología basados en un enfoque constructivista

Puntuación obtenida al aplicar los instrumentos para medir la necesidad de utilizar la guía de juegos didácticos como una estrategia

EFICACIA DE LAS RAZAS MESTIZAS BRAHMAN-HOLSTEIN Y SIMMENTAL-HOLSTEIN EN LA PRODUCCIÓN DE LECHE A TRAVÉS DE LOS CRUCES GENÉTICOS MEDIANTE LA INSEMINACIÓN ARTIFICIAL EN EL FUNDO FUENLABRADA UBICADO EN SAN NICOLÁS ESTADO PORTUGUESA.

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