Diferencias entre ser humano y otras especies
Enviado por 08051980 • 14 de Septiembre de 2023 • Apuntes • 835 Palabras (4 Páginas) • 20 Visitas
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Ámbitos de comparación | Características del ser humano | Características del resto de las especies animales | Conclusiones sobre las características que los diferencian |
Bioquímico y genético | 23 pares de cromosomas 25 mil genes La naturaleza del ser humano se encuentra en el desarrollo del ADN hasta su expresión fenotípica | 24 pares de cromosomas en simios. 470 genes en chimpancés | La mínima diferencia del 1% entre chimpancés y humanos es lo que hace la gran diferencia cualitativa y lo que brinda al ser humano un gran cerebro, un gran desarrollo embrionario, el lenguaje, el bipedismo, mano prensil y una conducta cualitativamente diferente. Las diferencias importantes no son las del punto de origen, sino las expresiones morfológicas y conductuales. No es en sí el 1%, sino lo que implica ese 1% en diferencias morfológicas y conductuales. |
Anatómico-morfológico | Bipedismo Mano prensil Cerebralización: cantidad de masa encefálica, estructura y composición. Transformación de rasgos faciales, disminución del hocico, transformación de dentición, acortamiento de la cavidad bucal, transformación del tracto vocálico y adecuación de laringe para emitir sonidos vocálicos. Cerebro que permite pensar, hablar y actuar libre y responsablemente | Camina en cuatro patas. No han desarrollado cerebralización. Hocico agrandado Cavidad bucal amplia No transmiten sonidos vocálicos. No actúan libre y responsablemente. | El bipedismo permitió al ser humano usar una mano para diferentes funciones como creación de herramientas. La gran importancia de la diferencia en la cerebralización fue que gracias a ella, el Ser Humano se convirtió en un ser pensante, capaz de hablar, lo que le permitió actuar libre e inteligentemente y con responsabilidad. |
Embriológico u ontogénico | En el desarrollo del embrión van apareciendo formas de procesos evolutivos anteriores, como: pasajera aparición de branquias, el paulatino cambio de posición de ojos: de lateral hasta situarse delante de la cara para tener una mirada estereoscópica, esbozo de cola, aparición de lanugo fetal, oclusión parpebral. El proceso embriológico se detiene en el feto. Su desarrollo se vuelve lento, y nacen prematuros, inmaduros biológicamente. Esta situación implica mayor dependencia hacia los padres y de su entorno cultural. Se requiere una infancia más prolongada llena de aprendizaje, lo cual desarrolló capacidades cognitivas para dotarnos de cultura y crear un mundo según nuestras necesidades. | Nidículas: nacen con párpados cerrados: ratón ,conejo, gato, perro Nidífugas: Nacen con los ojos abiertos: caballo, foca, elefante. El proceso embriológico de todas las especies vivas logra la madurez en el feto para luego adaptarse a su entorno ambiental. Todas las especies tienen la capacidad de traer al mundo individuos independientes en la lucha por sobrevivir. No tiene necesidad de adaptar el ambiente, tienen una postura PASIVA propia con respecto a su ambiente. | La deficiencia biológica del ser humano lo obliga a desarrollarse como animal cultural para suplir las deficiencias biológicas que presenta al nacer como un ser prematuro. En este proceso se involucran capacidades innatas, como capacidades de imitar y aprender de los demás. El ser humano tiene una postura ACTIVA ya que se ve obligado a transformar el ambiente a sus necesidades. |
Comportamental | El comportamiento humano es el resultado de la interacción entre genes y ambiente. Los mecanismos psicológicos son los responsables de la conducta humana: capacidad intelectual, agresividad, comportamiento sexual, cooperación, diversidad cultural. Estos mecanismos están formados por ingredientes genéticos Nuestro comportamiento no está limitado por un programa genético y biológico, ya que tenemos estructuras comportamentales abiertas. Entre el estímulo y la respuesta tenemos la reflexión, lo que se traduce en libertad y capacidad ética. El Ser Humano siente pero de modo inteligente. El Ser Humano tiene una estructura psico. Orgánica Psico: inteligente. Es sensible e inteligente | Los animales aprenden del entorno pero sus capacidades cognitivas no rebasan cierto nivel, no tienen conciencia elevada y tampoco tienen la capacidad para elegir libremente entre diferentes posibilidades de acción. Los grandes simios tienen grandes capacidades cognitivas. Todas las especies animales tienen su propio sistema de comunicación interna ,pero eso no significa que tengan la capacidad de ponerse en el lugar del otro (TEORIA DE LA MENTE) Los chimpancés pueden usar el lenguaje de los sordos mudos. Tienen un grado de autoconciencia para reconocerse en el espejo. Desarrollan conductas maquiavélicas al tratar de engañar a otros. La realidad de los animales está basada en los estímulos, ellos solamente sienten. | El SH tiene mayor capacidad cognitiva, capacidad lingüística, autoconciencia, libertad moral, desarrollamos la Teoría de la Mente, nos preguntamos por un Sentido. El Ser Humano tiene la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Entre el estímulo y la respuesta, el Ser Humano tiene la oportunidad de reflexionar, lo que representa libertad y capacidad ética. El Ser Humano no sólo siente como las demás especies, sino que siente pero de manera inteligente. El Ser Humano no sólo está definido por una estructura genética y biológica, sino que presentamos diferentes tipos de comportamientos. |
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