Dilatación De líquidos, sólidos Y Gases.

“Colegio de bachilleres

De tabasco”

Plantel # 30

Practica 8:

Dilatación de líquidos, sólidos y gases.

Profesora:

Ing. Dulce Corazón López López

Grado: 4°

Grupo: D

Turno: Matutino

Integrantes:

María Guadalupe vazquez Lozada.

Rosa Aurora Zamudio Ortiz.

Nancy del Carmen Sosa Notario.

Anahí Velazco Esteban.

Elizabeth palma gil

Diana sarahi García Quiroga

Alejandra carrasco Velázquez

Feliciano Basaldúa Ramírez

Sandra patricia pinto Montejo

Fecha de entrega: 1 de junio del 2015

Objeto de aprendizaje:

Reconocer la dilatación de los cuerpos: Lineal, Superficial y Volumétrica

Desempeño del estudiante al concluir la práctica:

Identifica a través de experiencias cotidiana la dilatación térmica de los cuerpos.

Competencias Genéricas:

5.5

Competencias Disciplinares:

4

FUNDAMENTO:

El efecto que produce un cambio de temperatura sobre los cuerpos es una modificación en su tamaño.

Con pocas excepciones (agua, hule), todas las sustancias o materiales aumentan su tamaño cuando la temperatura aumenta

Los cuerpos que más se dilatan son los gases, siguen a éstos los líquidos, y los menos dilatables son los sólidos.

Los sólidos pueden presentarse en forma de hilos, de láminas o con las tres dimensiones apreciables. De ahí que existe la dilatación lineal, superficial y la volumétrica.

Materiales:

Matraz

Globo

Termómetro

Agua coloreada

Mechero de bunsen.

Tubo delgado de vidrio

Un tapón perforado de hule

Vernier o pie de rey (metálico)

Tela de asbesto y pinzas de sujeción

Soporte universal con anillo metálico.

Circuito simple (clavija, cable, soquet, foco de 100W)

Construir un péndulo como se muestra en la figura si se cuenta con (Anillo de Gravensande) puede ser empleado.

Procedimiento:

Parte I

1. Introduce la bolita en el anillo y observa que pasa a través de él.

2. Con el vernier mida el diámetro exterior de la bolita y tome nota (Li)

3. Tome la temperatura inicial de la bolita y registre su resultado (ti)

4. Con el mechero de bunsen suministre calor a la bolita por un tiempo razonable, posteriormente trate de repetir el paso 1. Si no pasa ha ocurrido el fenómeno de no ser así, continúe calentando.

5. En el momento que no atraviese el aro, con mucho cuidado mida el nuevo diámetro de la bolita.

6. Realice la lectura de la temperatura en ese momento (tf)

7. Compare la lectura del punto (6) con el de la ecuación:

Anexo G

Parte II

1. Arme un dispositivo como el de la figura

2. Coloque en el tapón una varilla delgada y el termómetro

3. Vierta agua en el matraz

4. registre la lectura del termómetro y haga una marca en el tubo delgado hasta donde está el agua Inicialmente.

5. Encienda el mechero, registre en la tabla la dilatación por cada grado centígrado de temperatura

TEMPERATURA INICIAL DILATACION(cm)

1°c

2°c

3°c

6. Con los datos de la tabla, realizar el diagrama (d vs t).

Parte III

1. Infla levemente un globo

2. Activa el circuito que armaste previamente

3. Acerca el globo al foco y observa

Cuestionario

1. Al suministrarle calor a un cuerpo, incrementa su temperatura y se dilata, de acuerdo a lo anterior cual afirmación es correcta y justifique:

a) Aumenta el volumen de su partícula

b) Se debe al aumento del espacio que las separa:

porque ya no hay espacio entonces la temperatura sube.

2. De acuerdo a la parte I, explica por qué la bola de metal no pasó por el anillo de Gravensande.

No se sabe por qué no se hizo la práctica

3. De acuerdo con la gráfica

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