ECONOMIA Y FINANZAS PARA INGENIERO

Asignatura: Economía y Finanzas Para Ingenieros

Código:1110706-A  1180802 A

Área de Formación: Ciencias Básicas  __    

 Básica de Ingeniería __     Profesional  __  

Socio-Humanística _X_

Tipo de curso: Teórico_     Práctico__

Teórico-práctico _X

Carácter del curso: Obligatorio_X_ Electivo__

Créditos Académicos:  

H.T.

H.P.

H.A.. Aula

H.A. Lab.

H.Trab. Ind.

Pre-requisitos:

Simultánea (Co-requisito)

Requisito créditos:

Semestre:

Modalidad: Presencial

Jornada: Diurna

JUSTIFICACIÓN La materia ECONOMIA Y FINANZAS PARA INGENIEROS reviste una gran importancia para el futuro ingeniero, ya que lo capacita para entender e interpretar la realidad económica de un mundo cada vez más cambiante y globalizado, las características  de los mercados globales, a través de la interpretación y análisis de los principales indicadores económicos y financieros, así como entender y aplicar  mediante ejercicios prácticos, el concepto del valor del dinero en el tiempo, a través de la formulación matemática de los diferentes situaciones a que se ve enfrentado el ingeniero en el desarrollo de su profesión, con lo cual esta materia lo capacita en la toma de decisiones económicas y financieras.  

PROPOSITO FORMATIVO:

COGNOSITIVOS: Comprender el mundo económico dentro del cual desarrolla su profesión para poder integrarse a él. Comprender el valor del dinero en el tiempo y aplicarlo en la presentación y evaluación financiera y económica de los proyectos de ingeniería a que se vea enfrentado.

VALORATIVOS: Interpretar y utilizar la información financiera y económica dentro del marco de un sólido planteamiento ético, con responsabilidad social y respeto a las personas, las normas  y las leyes.

SOCIALES: Interpretar, argumentar y proponer en escenarios especializados sobre el desarrollo de aspectos económicos y financieros y sus efectos en las personas y  organizaciones en general.

COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE

Competencias Cognitivas: El futuro profesional estará en capacidad de interpretar el mundo económico  y financiero al cual se enfrenta con sus amenazas y oportunidades, ofreciendo  de esta manera soluciones óptimas mediante la adecuada interpretación de indicadores y la aplicación de soluciones matemáticas.

Competencias Actitudinales: La economía financiera brinda al futuro profesional invariantes de habilidad en la interpretación del ambiente económico- financiero, análisis, formulación y evaluación de proyectos financieros en el campo de la ingeniería, permitiéndole ser un profesional competente.

Competencias Procedimentales: Lo capacita en la aplicación de las técnicas matemáticas para determinar el valor del dinero en el tiempo, las tasas de interés, el valor presente y futuro de una inversión y su evaluación mediante la aplicación matemática de indicadores. 

Competencias Propositivas: el conocimiento de la economía y las matemáticas financieras capacitan al futuro ingeniero en la formulación y evaluación financiera de proyectos de ingeniería, a los cuales se verá enfrentado en el desarrollo de su actividad profesional

OBJETIVO GENERAL

Conocer los conceptos básicos de la economía, así como operar e interpretar los factores básicos en cálculos económicos (tasas de interés, formas de amortización, valor presente, valor futuro, capitalización y demás elementos de los paquetes financieros que permitan evaluar económicamente cualquier proyecto de desarrollo empresarial en el sector.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Brindar los elementos básicos que permitan analizar las variables económicas, las decisiones de política económica y su incidencia en el sector.

• Permitir el manejo adecuado de los métodos de análisis de la ingeniería económica, optimizando decisiones gerenciales con eficiencia y eficacia.

• Desarrollar en los alumnos una actitud reflexiva y juicio crítico a través del conocimiento y valoración de los principios económicos y financieros vigentes.

• Concienciar al alumno de la obligación de aceptar la responsabilidad que les incumbe a los Ingenieros de dar una interpretación económica a su trabajo, condición necesaria para dar soluciones integrales viables a los problemas que acomete.

CONTENIDO TEMÁTICO:

1.        NOCIONES GENERALES DE ECONOMÍA.

• El principio de escasez. Las necesidades. Los factores productivos, Formulación de los problemas económicos fundamentales. El costo de oportunidad. La ley de los rendimientos decrecientes.
• Alcances de la microeconomía. Los elementos básicos de la oferta y la demanda. Los mecanismos del mercado. La tabla y curva de demanda y oferta. Desplazamientos de las curvas. El precio de mercado. El punto de equilibrio.
• Macroeconomía. Objetivos: el nivel de producción, el empleo, el nivel general de precios, la inflación, el comercio internacional, etc. Los instrumentos: las políticas fiscal, monetaria, comercial y de rentas. La oferta y demanda agregadas. Medición del producto y renta nacionales. El producto bruto real y nominal.

2.            CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE INGENIERIA ECONOMICA 
                 Definición.

• Representación Gráfica
• Principios fundamentales de ingeniería económica
• Conceptos de Inflación y devaluación
• Conceptos de pesos corrientes y pesos constantes
• Conceptos de liquidez, rentabilidad y riesgo
• Concepto de tasas de interés. Interés simple e interés compuesto.

3.      INTEREZ SIMPLE.

• Definición
• Conceptos de tasa, tiempo, capital.
• Fórmulas de interés simple
• Monto y valor presente.

1. INTERES COMPUESTO 

• Concepto

• Formulación
• Conceptos de tasa efectiva, tasa nominal y tasa real
• Conceptos de periodo
• Tasa anticipada

5.        ANUALIDADES         

• Renta
• Anualidades ordinarias
• Valor de una anualidad
• Anualidades diferidas.
• Anualidades perpetuas
• Anualidades generales

1. GRADIENTES

• Definición
• Gradiente aritmético
• Gradiente Geométrico

1. AMORTIZACIONES

• Amortización con cuota uniforme
• Amortización con cuota creciente
• Amortización con periodo de gracia

1. EVALUACION DE ALTERNATIVAS DE INVERSIÓN

• Costo Anual Uniforme Equivalente CAUE
• Valor Presente Neto VPN
• Tasa Interna de Retorno TIR

METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Los contenidos uno y dos se utilizará la cátedra magistral, acompañados de lecturas de fuentes especializadas (algunas traídas  por los alumnos), sobre situaciones económicas de actualidad, las cuales serán analizadas y discutidas en mesa redonda por los participantes, con el fin de familiarizarlos con el lenguaje técnico-económico y financiero.

Los siguientes contenidos se desarrollarán mediante talleres grupales  con acompañamiento del docente de ejercicios con aplicación práctica a situaciones a los cuales los alumnos se verán enfrentados en su vida profesional y personal. Se complementarán con trabajos extra clase.

Complementariamente los alumnos se les hará una inducción práctica en la aplicación y uso   del Excel en la economía financiera.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE

ACTIVIDADES AUTÓNOMAS DEL ESTUDIANTE

TRABAJO DIRIGIDO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

Clase magistral

X

Talleres en clase

X

Lecturas previas

X

Exposición oral de contenidos

Estudios de caso

Grupos de trabajo

X

Tutorías de apoyo

X

Lectura y análisis de documentos

X

Prácticas de laboratorio

Seminarios investigativos

Cuestionario de preguntas

Presentación de informes

Discusión dirigida

X

Trabajo individual de observación

Socialización de trabajos

Ambiente Virtual: chat, foro electrónicos, lista de correos, blog

x

Resumen de un texto, esquema, subrayado, cuadro sinóptico, red semántica, mapa conceptual

Solución de problemas

x

Aprendizaje colaborativo

Debates guiados

Investigación de campo

Talleres de refuerzo

Portafolio

Visitas a empresas

Otras, cuáles?:

Otras, cuáles?:

Otras cuáles?:

EVALUACIÓN

Evaluación formativa. El estudiante no solo es gestor del resultado en el conocimiento sino que participa en la evaluación de su proceso de aprendizaje, aplicando criterios de autoevaluación hacia sí mismo y coevaluación hacia sus compañeros. Por lo anterior se tiene en cuenta además de las pruebas (escritas, orales), el trabajo individual, el trabajo independiente, la participación, la autoevaluación, la coevaluación, las prácticas, entre otras.

Evaluación sumativa. En la asignatura se definen las situaciones de aprendizaje y las actividades que sirven de base para el proceso evaluativo, que tanto el estudiante como el docente-tutor deben respetar y acatar con el fin de garantizar la unidad estructural de la formación, de acuerdo con lo establecido en  reglamento  estudiantil. La calificación definitiva al final de la asignatura se obtiene sumando el resultado de las evaluaciones  obtenidas, el valor de las evaluaciones será de: