Economía Y Finanzas

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC

(UNIVA TABASCO)

ECONOMÍA Y FINANZAS PARA LA EDUCACIÓN

“CARPETA DE EVIDENCIAS”

CATEDRÁTICO: LIC. MINERVA CANCHÉ HOIL

ALUMNA:

HELÍ DE JESÚS BOLIO MARTÍNEZ

LIC. EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO

6TO CUATRIMESTRE

VESPERTINO

INTRODUCCIÓN

La presente “CARPETA DE EVIDENCIAS”, contiene los reportes de lectura realizados a lo largo del quinto cuatrimestre en la materia de ECONOMÍA Y FINANZAS DE LA EDUCACIÓN. En ella se encuentran los puntos importantes de los temas que forman parten de la materia. El cual con un breve análisis de cada una de ellas, encontraremos información básica pero específica, para el entendimiento de la importancia y la necesidad de analizar los elementos económicos que influyen en la educación, administrar y evaluar financieramente los proyectos educativos.

La carpeta se fue integrando a lo largo de 3 parciales, por lo que los temas se presentan conforme fueron vistos y presentados por cada uno de los integrantes del grupo.

La importancia de la educación no es un tema nuevo, por el contrario el reconocimiento de que está repercute en el crecimiento económico y en el bienestar de la población ha sido tratado por economistas en diferentes momentos e incluso ha dado pie a la conformación del área de economía de la educación.

Cabe señalar que si bien es cierto, algunos economistas reducen a la educación con escolaridad, otros reconocen que la educación es un concepto más amplio que se relaciona con la escuela, el trabajo, la familia, el entorno social y otros espacios.

Invertir en la educación del capital humano contribuye a aumentar la productividad de los habitantes de una zona concreta. Más y mejor educación requieren inversiones adecuadas y un uso eficiente de los recursos educativos.

Estudiamos como la dotación de recursos institucionales de los sistemas educativos determinan la calidad de la Educación, también analizamos la financiación pública y privada de los diferentes niveles educativos para comprobar la eficacia final de las políticas educativas, las cuales también se encuentran en esta carpeta de evidencias, en forma de proyecto.

INFLUENCIA DE LA ECONOMÍA EN LA EDUCACIÓN

La economía tiene un papel importante en la educación influyendo en ella directamente, siendo imprescindible, ya que sin recursos económicos no se podría llevar a cabo una educación de calidad.

La ciencia economía se ocupa de los aspectos económicos de la educación. Podríamos mencionar, por ejemplo, costes directos e indirecto, los beneficios y otros recursos que se necesitan para poder producirla, también se necesita una financiación ya sea pública o privada y un análisis económico de los sistemas y de los procesos educativos.

La economía también tiene unos efectos en la educación como serían:

• Formar a los individuos para desempeñar un cierto puesto de trabajo y dar empleo a aquellas personas que posean los requisitos necesarios para desempeñarlo.

• Otro de los efectos es que influye en la sociedad, provocando consecuencias en la producción y en el crecimiento.

• Actúa directamente en el desarrollo y en el bienestar de las personas.

RELACIÓN ENTRE ECONOMÍA Y EDUCACIÓN

La relación existente entre educación y economía es bastante extensa, pero se centra fundamentalmente en la formación de profesionistas que sean competentes y eficaces para la creación de una economía competitiva.

Esta relación se establece por la inversión que realizan todos los gobiernos en la educación de sus respectivos países y el crecimiento de sus economías, ya que aquellos países que invierten en calidad de educación, es decir, en metodología, formación de los docentes, infraestructuras, medios técnicos, creación de centros, etc. Consiguen así su mayor preparación y formación de los profesionales con lo que ayudaran a evitar la fuga de cerebros y a su vez esos profesionales ayudaran a que el rendimiento de las empresas y la economía en general sea mayor.

CARACTERÍSTICAS DE LA ECONOMIA DE LA EDUCACION EN MÉXICO

Una de las consecuencias más importantes que derivaron del descubrimiento de América por Cristóbal colon en el año 1492 fue el establecimiento de colonias que la corona española estableció en estas nuevas tierras que hoy conforman el continente americano. Los españoles al mundo de Hernán Cortes llegaron y conquistaron nuestros territorios en el año de 1521. En esa época los pobladores indígenas estaban divididos en tribus a cargo de lo que hoy es nuestro territorio y eran dominados por la cultura de los aztecas que tenían su asiento en la gran ciudad de Tenochtitlan.

La economía de los pueblos indígenas se basaba en el cultivo de maíz, en la crianza de animales domésticos, en la elaboración de utensilios, una minoría rudimentaria de extracción de metales y piedras preciosas. La actividad comercial entre las tribus se basaba en los intercambios o trueques de productos y en el pago de tributos al imperio azteca.

La educación predominante que en aquellos tiempos tenía la población era casi nula y estaba orientada a la supervivencia y al sometimiento en la mayoría de los casos.

MÉXICO COLONIAL

Con la llegada de los españoles quienes al modo de Hernán Cortes y con la ayuda de tribus tlaxtecas derrotaron al imperio azteca y surgió en las nuevas tierras una nueva organización económica orientado a la economía colonial que consistía en la explotación de todo tipo de recursos agrícola, ganadera y minera para enviar todas las riquezas a la metrópoli que era España.

A cada uno de los conquistadores se le otorgaron grandes extensiones de tierras y una gran cantidad de población de indios que fueron utilizados como mano de obra esclavizados. Este tipo de organizaciones fueron llamados encomiendas.

La educación en este tipo de organización social era casi nula para la población indígena y se reducía el aprendizaje de algunos oficios artesanales.

INDEPENDENCIA DE MÉXICO

En el año en que nuestro país exploto un gran movimiento de guerrillas que años anteriores gestando como producto el descontento de la población indígena y la población criollo debido a que las condiciones de esclavitud entre los primeros y la discriminación para los segundos, todo como consecuencia de la discriminación y robo de riquezas que realizaban los españoles en nuestro país.

Las nuevas ideas de la ilustración relativos a la libertad e igualdad de los hombres empezaron a extenderse solamente en los altos esferas sociales. La educación entre la población mexicana seguía siendo inexistente y por consecuencia no existía progreso económico en la Nueva España.

PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE

Al consumarse el movimiento de México comenzaron a acentuarse las bases para el nacimiento de México como país independiente. Fueron periodos muy difíciles para la población mexicana debido a las guerras que tuvieron que librarse contra las invasiones extranjeras de países como: estados unidos, Francia, Inglaterra y otros. Guerras que culminaron en la pérdida de más de la mitad de nuestro territorio. La población tuvo que sufrir también guerras al interior del país debido a las leyes de reforma que libro al presidente Juárez, contra los grandes poderes que ostentaba la iglesia católica.

Y así fue surgiendo la historia sobre la economía y la educación, la cual está basada en todos los cambios y procesos políticos en los cuales se ha ido formando nuestro actual país, en lo que vemos claro que la educación solo la enfocan hacia el lado económico como beneficio personal de las autoridades que se encargan de esta. Dejando atrás el objetivo principal de la educación que es el de formar profesionistas capaces de poder desarrollar capacidades y poder desenvolverse en la vida diaria.

LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO HISTORICO Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

La búsqueda de mayores niveles de bienestar exige un crecimiento económico alto y estable, pero este no basta cuando los patrones de desarrollo generan tendencias distributivas desfavorables, como ha sido el caso de los países latinoamericanos y especialmente México en las últimas décadas. En este contexto, si bien la política social cumple un papel fundamental, no es capaz por si solo de corregir tendencias adversas desde el ámbito económico: los objetivos sociales no se pueden lograr si la tendencia de desarrollo no los coloca en el centro de la política económica.

Los retos del futuro para América latina son generar un mejor entendimiento de las relaciones y la complementariedad entre mercado y estado, revalorar y apreciar las ventajas de una economía mixta. Esto implica un regreso al estado productor del pasado, sino a un estado activo, promotor del proceso de desarrollo económico y, en particular, de la formulación y aplicación de políticas públicas, en distintos ámbitos, para reducir la inequidad y disminuir la pobreza: el fortalecimiento

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