EJES DE APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Enviado por luisatroya43 • 6 de Marzo de 2014 • Tesis • 399 Palabras (2 Páginas) • 516 Visitas
1.- DATOS INFORMATIVOS:
EJES DE
APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS ASOCIADOS
PROCESO METODOLOGICO RECURSOS EVALUACION
Conocer el beneficio del pensamiento filosófico, para ser ciudadanos responsables con el país.
Plantear preguntas sobre la naturaleza, el origen de la filosofía y el acto de filosofar a partir de discusiones dirigidas y lecturas comprensivas.
Argumentar sobre la importancia del desarrollo de la actitud filosófica a partir de la decodificación de textos sobre el método socrático.
Explicar los aspectos esenciales de los problemas actuales de la filosofía, partiendo de la identificación y relación con los intereses de los adolescentes.
Analizar los alcances y las limitaciones de la disciplina filosófica y su relación con otras disciplinas del conocimiento mediante la comparación de sus principales fundamentos.
La naturaleza, el origen de la filosofía y el acto de filosofar
Origen de la filosofía y del acto de filosofar: asombro, duda y situaciones límite
La filosofía como deseo de saber y como pregunta radical
Las filosofías y el filosofar
La actitud filosófica
Método socrático
Problemas actuales de la filosofía La filosofía y su relación con las disciplinas del conocimiento
- Mapa Conceptual
- Periódicos
- Revistas
- Internet
- Láminas
- tarjetas
-Explicar con sus propias palabras en qué consiste cada uno de los problemas filosóficos revisados en el curso.
-Comparar diferentes posiciones que intentan resolver estos problemas y exponer los principales argumentos asociados con cada una de esas posiciones.
-Plantear preguntas filosóficas y posiciones propias sobre al menos uno de los problemas esenciales de la filosofía estudiados durante el curso.
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Analizar la importancia de la argumentación
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