ENSAYO KINSEY EL CIENTIFICO DEL SEXO

NOMBRE: Yucellys González de Alba

ENSAYO BASADO EN LA PELÍCULA KINSEY, DIRIGIDA EN 2004 POR BILL CONDON Y PROTAGONIZADA POR LIAM NEESON.

El Informe Kinsey, como se le conoce a este estudio financiado por la Fundación Rockefeller, fue una investigación desarrollada con cerca de 18.000 hombres y mujeres quienes decidieron contar voluntariamente acerca de los aspectos más íntimos de sus vidas, liberándoles de una carga de confidencialidad y vergüenza en una sociedad en la que las prácticas sexuales estaban mayoritariamente escondidas. Su trabajo provocó uno de los debates culturales más intensos del siglo pasado.

Varios elementos llevaron a Kinsey, un profesor de biología de la Universidad de Indiana, a investigar sobre la sexualidad humana. Desde su experiencia personal el profesor Kinsey, hijo de un predicador, fue educado bajo una fuerte influencia religiosa que condenaba cualquier expresión o deseo sexual. Cuando se casa es un inexperto en temas sexuales, gracias a la ayuda de un profesional soluciona un problema que le impide complacer a su esposa, logrando desarrollar una vida sexual plena.

Desde su experiencia como profesor, Kinsey descubre a través de las consultas que le hacen los estudiantes sobre sus problemas sexuales, que no existen datos científicos que ayuden a explicar no sólo la conducta sexual humana, sino también la relación existente entre ciertas prácticas sexuales y la infertilidad, por decir un ejemplo. Estos vacíos teóricos determinan el enfoque inductivo desde el cual Kinsey desarrolla su investigación: no parte de una hipótesis o teoría, sino que el análisis de la información arrojada en el estudio le permite hacer una generalización teórica sobre la sexualidad del hombre y la mujer.

Por otro lado vemos varios propósitos en el desarrollo de la investigación, principalmente es una investigación exploratoria, ya que nunca antes se había realizado una investigación de este tipo en el tema. Cuando Kinsey comienza a entrevistar a sus estudiantes de la cátedra de educación sexual, encuentra las herramientas que le permiten evaluar la viabilidad de la información y formular un proyecto más ambicioso. El carácter exploratorio permite que al mismo tiempo los propósitos de investigación sean también explicativos y correlacionales.

Vemos también que el paradigma desde el que se aborda el estudio es el positivista. En ese momento histórico era necesario demostrar empíricamente una investigación, no sólo para comprobar la especulación mental que existía sobre los temas sexuales, sino también para que sus resultados fueran validados por la comunidad científica.

En su dimensión temporal es un estudio transversal ya que observa a una muestra en un momento determinado. El proyecto se trabaja desde el método cuantitativo, con técnicas de recolección de información

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