EVALUACIÓN ESCRITA PARCIAL 1

EVALUACIÓN ESCRITA

PARCIAL 1

Introducción

Sin lugar a duda la ciencia siempre ha estado presente en la vida del hombre, es por esto que es de gran importancia abarcarla. En este ensayo analizaremos que es ciencia y sus características, partiendo de la diferencia que hay entre conocimiento ordinario y conocimiento científico para Ediggnton y Bunge.

Por otro lado estudiaremos la posición de Russell frente al deber del científico y su responsabilidad social, luego confrontaremos esta posición con la de Oppenheimer (bomba atómica); observando las consecuencias, aplicación y efectos que acarrean los avances científicos.

Por último abarcaremos el papel que cumple la historia en la ciencia.

Desde el origen de la humanidad, el hombre a creado técnicas y métodos que se utilizan para crear o aumentar un conocimiento... A esto se le llama ciencia, al conjunto de técnicas y métodos empleados para alcanzar tal conocimiento.

Es necesario aclarar que el conocimiento se divide en dos; según Bunge este conocimiento se clasifica en conocimiento común, el cual es considerado como el sentido común que poseen todas las personas, es subjetivo y científicamente irrelevante; por otro lado tenemos el conocimiento científico que es basado en teorías, comprueba supuestos y es científicamente relevante. También tenemos la teoría de Eddiggnton es la cual plantea el conocimiento como “mesas” donde la mesa #1 es la común y la mesa #2 es la mesa científica, muy semejante a lo que plantea Bunge; la mesa #1 la describe como el conocimiento con el que nacemos, con el que estamos familiarizados desde niños, y hace un enfoque en que es sustancial; la mesa #2 es casi toda vacía, es muy parecida a la anterior pero es explicativa, y con una gran carga de influencia.

Una de las principales diferencias que existe entre los autores es la definición del conocimiento común para Ediggnton es intrínseco (es decir nacemos con el), mientras que para Bunge el conocimiento común se adquiere a través del tiempo mediante vivencias; con esto podemos ver que no asumen el sentido común de igual forma, pero en el conocimiento científico coinciden pues para ambos está si es explicativa y de gran relevancia.

Volviendo a la ciencia encontramos que Bunge nos plantea las siguientes características, el conocimiento científico es fáctico , trasciende los hechos, es claro y verificable. De igual forma Eddington plantea la mesa científica como eficiente, indestructible, es casi toda espacio vacío pero esto la categoriza como influenciable.

Después de tener claro todo esto es importante saber el deber científico y la posición con la sociedad.en esta instancia nos encontramos con Russell quien plantea que el deber del científico es producir conocimiento, sin embargo la ciencia lleva al avance , al progreso y todo los cambios podrían ser positivos, pero los científicos por falta de valores “lealtad” han desviado sus investigaciones y han creado el “peligro” , un claro ejemplo de esto es Oppenheimer; sin embargo esto es responsabilidad de los estadistas.

Teniendo en cuenta lo anterior, creo que los científicos no deben limitar la creación y el avance del conocimiento; dejando en manos del estadista los efectos y consecuencias que estos acarrean. Ya que el conocimiento a pesar de tener un fin “peligroso” este traerá cambios económicos , sociales y políticos, importantes para la evolución de nuestro planeta.

Por último, es muy importante ver el papel que cumple la historia en la comprensión de la ciencia; la historia simplemente no ha influido en la ciencia también gracias a ella se ha podido registras avances, errores e incluso los inventos a los que se han llegado. “El resultado de ello ha sido un concepto de ciencia con profundas implicaciones acerca de su naturaleza y su desarrollo” un papel para la historia.

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