¿EXISTEN PROBLEMAS DE SALUD OCASIONADOS POR LA MALA ALIMENTACION?
Enviado por Ilanaogaitnas JM • 3 de Febrero de 2023 • Apuntes • 3.515 Palabras (15 Páginas) • 56 Visitas
DISEÑO DE PROYECTO: | ||
NOMBRE DEL PROYECTO: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE | DURACION: JORNADA LABORAL | |
ASIGNATURA (S) CONOCIMIENTO DEL MEDIO VIDA SALUDABLE EDUC. FISICA EDUC. ARTISTICA | DOCENTE (S). LIC. ANALI MENDOZA JAIMES PROFRA.JULIANA MARTHA GONZÁLEZ LARIOS PROFR. PEDRO VALENCIA DE JESÚS | NIVEL: PRIMARIA |
RESUMEN DEL PROYECTO | El proyecto trata de que los alumnos cambien conocimientos y actitudes erróneas sobre la alimentación y daños a la salud de los alimentos procesados, la actividad física y de recreación a fin de adoptar estilos de vida saludable. Se inicia con la investigación de Peso, talla índice de masa corporal. Guiar a los alumnos por medio de preguntas y actividades de descubrimiento para construir su conocimiento para determinar si existen problemas de salud. -Colorea los diferentes alimentos Propiciar que los alumnos Busquen y seleccionen información sobre enfermedades relacionadas con la mala alimentación, Organizar la exposición por parte de los alumnos sobre resultados de la información seleccionada. Conducir a los alumnos para realizar la revisión de la información nutricional que tienen las etiquetas de alimentos procesados y ultra procesados a fin de conducirlos a identificar los daños a la salud que ocasionan. Participa en diferentes juegos que le permiten mantenerse activo y saludable. Realizar un rally con actividades alusivas a la importancia de la alimentación saludable, actividades y juegos para favorecer el control de si realiza actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela para fomentar su bienestar. Escoger canciones o bailes para presentar ante público relacionadas con la alimentación. | |
PROBLEMA CENTRAL | ¿EXISTEN PROBLEMAS DE SALUD OCASIONADOS POR LA MALA ALIMENTACION? | |
PROPOSITOS: | Reconocer el funcionamiento del cuerpo humano y practicar medidas de cuidado personal como parte de un estilo de vida saludable | |
OBJETIVO DE APRENDIZAJE | 1° Primaria * Reconoce Las Distintas Partes Del Cuerpo Y Practica Hábitos De Higiene y Alimentación Para Cuidar Su Salud 1°-2° Prim. V.S * Expresa ideas acerca de la importancia de incluir en su consumo diario alimentos saludables de los distintos grupos -Expresa razones acerca de porque los alimentos procesados ponen en riesgo la salud en comparación con alimentos fresco -Participa en diferentes juegos que le permiten mantenerse activo y saludable. 1° E. Física - Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de si 1°-2° E. Artística - • Escoge canciones o bailes para presentar ante público, con el fin de dar a conocer el resultado de la indagación y exploración colectiva del significado y características artísticas de algunas obras 2° Prim. - Historias de familia (enfermedades heredofamiliares Diabetes) 1°-2° V S. - Expresa ideas acerca de la importancia de incluir en su consumo diario alimentos saludables de los distintos grupos
2° E. Física - Ajusta la combinación de distintos patrones básicos de movimiento en actividades y juegos individuales y colectivos, con el objeto de responder a las características de cada una.
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HABILIDADES DEL SIGLO XXI | COMUNICACIÓN: Los alumnos desarrollan el lenguaje verbal y no verbal al contestar las preguntas, al buscar, seleccionar y presentar la información sobre enfermedades relacionadas con la alimentación, se incrementa su vocabulario al investigar los temas. Pensamiento Crítico: Los alumnos analizan y compara información y distinguir cual le sirve o no, cual le sirve para solucionar problemas. | |
PREGUNTA ESCENCIAL O PREGUNTA POR RESOLVER | ¿Conoces qué grupos de alimentos hay del plato del bien comer? ¿Sabes que contienen los alimentos procesados? ¿Qué actividad física realizas, esta te ayuda para estar sano ¿por qué? | |
PRODUCTOS | Individual | Cuidado de la Salud: Búsqueda de información sobre enfermedades relacionadas con la mala alimentación. Presentación de la información seleccionada |
Grupal | . Realizar un rally con actividades alusivas a la importancia de la alimentación saludable, actividades y juegos para favorecer el control de si -Participación en la pijamada y yoga de los animales -Presentación de ronda alusiva a la alimentación |
DISEÑO DE PROYECTOS | |
PRODUCTO PUBLICO (cómo los productos se harán públicos y con quién se involucrarán los estudiantes durante y al final del proyecto) | Rally con actividades alusivas a la importancia de la alimentación saludable, actividades y juegos para favorecer el control de si |
RECURSOS | DOCENTES: Promotor (a)Educación Ambiental y Salud Promotor de Educación Física Promotor de Educación Artística | |
EQUIPO: MATERIALES SOBRE LA ALIMENTACION | ||
MATERIALES: Actividades sobre alimentos, juego de lotería, etiquetas de alimentos procesados, grabadora. | ||
RECURSOS DE LA COMUNIDAD | ||
Etapas | ||
REFLEXIÓN (cómo cada estudiante, grupo y/o el curso completo reflexionará durante y al final del proyecto) | BITACORA x | GRUPOS FOCALES |
DISCUSION DE TODA LA CLASE x | CONFERENCIA DE CURSO | |
ENCUESTA | OTROS | |
NOTAS | ||
CRONOGRAMA | Elaborarlo en función a días de visita a las escuelas. 1° - Detección Peso y Talla de los alumnos - Establecer problemas de desnutrición, sobrepeso 2° Aprendizajes y actividades sobre la alimentación correcta Etc | |
EVALUACION | Portafolio De Evidencias Fotográficas Por Medio De La Utilización De Una Lapbook Para Cada Estilo De Vida- Mes; En Conjunto Con Las Promotorías Presentes Por Institución. | |
DIFUSION FINAL | Lapbook para cada estilo de vida. |
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