Educ Sexual

“Educación Sexual Integral”. (ESI)

“Conocimiento y cuidado del cuerpo”.

DOCENTE: Lezcano, Analia.

SECCIÓN: Multiedad

CONTENIDOS:

*La identificación y valoración de las diferencias físicas de las personas como aspectos inherentes del ser humano que lo hacen único e irrepetible., permitiéndoles comprender la importancia de la diversidad.

*La identificación de todas las partes externas del cuerpo humano y algunas de sus características. Utilización de vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.

*La identificación y valoración de las diferencias entre mujeres y varones y las que devienen del propio crecimiento y del crecimiento de sus compañeros y compañeras.

ACTIVIDADES:

*Se les pedirá a las familias que envíen al jardín fotos de sus hijos en distintas etapas de crecimiento; por ejemplo: cuando eran bebés recién nacidos, cuando empezaron a gatear, caminar y a comer por si solos, cuando usaban pañales, jugando, dibujando, etc. Para visualizar y reconocer los cambios y permanencias en el cuerpo desde el nacimiento hasta el presente.

La docente presentará las fotos a los niños para que ellos se reconozcan y cuenten que están haciendo en cada imagen. Se les preguntará: ¿Qué estas haciendo? ¿Cómo estas vestido? ¿Con qué estas jugando? ¿Qué estas comiendo? Entre otras que irán surgiendo en el momento dependiendo de la imagen, el interés y las respuestas de los alumnos. Se colocarán las fotos en un afiche. Para enriquecer la actividad se les propondrá a los niños dibujar su cuerpo, Los pegamos debajo de una silueta de varón o mujer según corresponda para diferenciar el sexo.

*Nos visita a la sala, la muñeca de la niñez de la señorita llamada “Esmeralda”. Se les indagará: ¿Saben que es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? ¿Cuál es su vestimenta? Juagamos con ella señalando las partes del cuerpo de la muñeca y observamos nuestro propio cuerpo para comparar si somos iguales o no.

Jugamos libremente con bebotes, los cambiamos y descambiamos, los bañamos con esponjas y espuma de afeitar, les damos de comer, los hacemos dormir, los cuidamos.

*Se marcará la silueta de una niña y un niño sobre papel madera o afiche. Le pegamos ojos, nariz, boca, orejas para completar la cara. Dibujamos las partes que faltan.

*Observamos imágenes de nene y nena de la edad de ellos indicando las distintas partes del cuerpo. Imitamos y comentamos de que parte se trata.

* Se presentarán libros que contengan la silueta humana de ambos sexos para comparar semejanzas y

...