Ejercicios de decena de mil.

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GUÍA DE  ESTUDIO: MATEMÁTICA 4° BÁSICO

I. Escribe con palabras los siguientes números.

47 048: ………………………………………………………………………………………

90 309: ………………………………………………………………………………………

77 945: ………………………………………………………………………………………

7 565: ………………………………………………………………………………………

80 001: ……………………………………………………………………………………

21 009: ………………………………………………………………………………………

66 998: ………………………………………………………………………………………

87 073: ………………………………………………………………………………………

37 642: ………………………………………………………………………………………

22 479: ………………………………………………………………………………………

II. Encuentra los números que faltan:

Ejemplo: [pic 4]

En 56 897 el dígito                      está en la posición de las decenas de mil.

[pic 5]

a) En 66 998 el dígito                    está en la posición de las unidades de mil.

[pic 6]

b) En 87 073 el dígito                    está en la posición de las decenas de mil.

[pic 7]

c) En 57 138 el dígito                    está en la posición de las centenas.

[pic 8]

d) En 98 534 el dígito                    está en la posición de las decenas.

III. Completa la secuencia numérica:

a)  37 642 – 57 642 - ……………………… - 97 642

b) 18 100 – 20 100 – 20 200 – 22 200 - …………………….. –………………….

c) 24 701 – 26 702 – 28 703 - ………………………… - 32 705

IV. Responde:

Con los dígitos: 6, 2, 4 y 5 forma el mayor número posible y el menor número posible. ¿Cuál es la diferencia entre estos números?

- Mayor número posible: …………………………….

- Menor número posible: ……………………………

- La diferencia es: …………………………

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