El Cuerpo

Proyecto "El cuerpo humano":

Contenidos

Matemáticas:

- Conteo en distintas situaciones enumerativas.

- Reconocimiento de números escritos.

- Iniciación en el uso de la medida y de los instrumentos de medición.

- Iniciación en el conocimiento de longitud a través del uso de unidades no convencionales.

Lengua:

- Discurso de la lengua oral, conversación, narración y argumentación.

- Cambios de turno en el uso de la palabra.

- Interpretación de textos (literarios o no).

- Formas convencionales de escritura (nombre propio y otros nombres, palabras significativas).

Ciencias Sociales:

- La historia personal.

- Hábitos de crianza.

- La identificación de la sucesión temporal (ahora, antes, después)

Ciencias Naturales:

- Características externas del cuerpo humano.

La construcción de siluetas y rompecabezas simulando el cuerpo humano.

Diferencias y semejanzas de los niños con sus pares y con adultos.

- Las diferencias derivadas del crecimiento y desarrollo corporal.

- La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza en relación con el bienestar personal.

Plástica y expresión corporal:

- Movimiento de las diferentes partes el cuerpo.

- Textura táctil y visual.

Actividades

Se contorneará la silueta de un alumno en un afiche, luego pasarán de a uno y le agregarán detalles.

Se propondrá buscar diferentes figuras humanas en distintas posiciones en revistas.

Se jugará con masa; armaremos la silueta humana.

La docente reunirá al grupo y con una linterna e ira alumbrando las partes del cuerpo. Los alumnos las irán nombrando.

Se presentarán rompecabezas de las figuras humanas, se entregaran por pequeños grupos luego se mostrarán al resto.

En ratos libres la docente cantará canciones referidas al cuerpo humano.

La docente presentará siluetas de nenes para vestir grupalmente. Se interrogará: ¿qué prenda va en cada parte del cuerpo? Luego lo trabajarán en el cuadernillo individualmente.

Asistencia: ¿Qué sonidos podemos hacer con nuestro cuerpo? La docente nombrará a cada niño y tendrá que mostrar que sonido puede hacer con su cuerpo. Por ejemplo: aplaudir, chasquear, aplaudir con los pies, etc.

¿Qué cosas podemos hacer con nuestro cuerpo?: saltar, correr, leer, saludar, etc. ¿Podemos pintar con alguna parte de nuestro cuerpo?, se propondrá pintar con los dedos.

Se entregará una hoja con una parte del cuerpo. Los alumnos tendrán que completarla. Previamente se trabajará en el pizarrón.

En gran grupo la docente presentará rompecabezas de caras. Juntos intercambiarán partes. Luego en sus mesas se entregarán las distintas partes que conforman

...