El Código de Ética para las enfermeras y los enfermeros de México

SEGUNDA SEMANA 

II. Actividades de Aprendizaje Extra-aula,Preguntas guía para las lecturas de Semana #2. Individual de apoyo a la participación en clase aula y trabajo individual)Reporte #3 -F1.-El Código de Ética para las enfermeras y los enfermeros de México.

Instrucciones. Con base a la lectura comprensiva del Código de Ética para las enfermeras y los enfermeros de Méxicoque guía la práctica de enfermaría en el Sistema de Salud Mexicano, resuelva las preguntas guías que se le dan, para participar en la discusión del tema en clase aula y elabore una síntesis de la relevancia del tema en forma personal.

Código de Ética para los profesionales de enfermería en México.

1.¿Qué es el Código deÉtica para las enfermeras y los enfermeros de México?

-Documento que establece en forma clara los principios morales, deberes y obligaciones que guían el buen desempeño profesional. Esto exige excelencia en los estándares de la práctica, y mantiene una estrecha relación con la ley de ejercicio profesional que determina las normas mínimas aceptadas por ambos para evitar discrepancias.

2.¿Cuál es el objetivo del código de ética de Enfermería?

-Guiar al enfermero para que su comportamiento profesional se base envalores, principios éticos y morales. De igual manera esta conducta mejora las relaciones con el paciente, la familia, los colegas y con la sociedad.

3.¿Qué valores y principios guía el ejercicio profesional de las enfermeras (os)?

-Requiere de la conciencia de que los valores que se sustentan a diario son auténticamente fundamentales: la salud, la libertad, la dignidad, el respeto, la veracidad, la solidaridad y lealtad, en suma, la vida humana toda, requiere que todos los profesionales de la enfermería fundamenten con razones de carácter ético las decisiones que tomen.

4.¿Cuáles son las leyes que rigen el ejercicio correcto de la enfermería en México?

-NORMA Oficial Mexicana NOM-019-SSA3-2013, Para la práctica de enfermería en el Sistema Nacional de Salud. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos. -Secretaría de Salud.

5.¿Qué organismos nacionales e internacionales sustentan las leyes en el ejercicio profesional de enfermería?

-Comisión Permanente de Enfermería (CPE), Consejo Internacional de Enfermeras (CIE).

6.¿Porque es importante que los estudiantes de enfermería conozcan el Código de ética de la enfermería?

-El código de ética está compuesto por principios, normas, valores y deberes que aseguran un ejercicio profesional digno y respetado. Asimismo, el código ético de los enfermeros sirve como guía para tomar buenas decisiones durante el proceso del cuidado de los pacientes.

II. Actividades de Aprendizaje Extra-aula.Preguntas guía para las lecturas de Semana #2. Individual de apoyo a la participación en clase aula y trabajo en equipo.)Reporte #3 F1.-El Papel de Enfermería, su Código de Ética y su relación con los derechos humanos y del paciente.

1.¿Qué son los Derechos Humanos?

Son los derechos que tenemos básicamente por existir como seres humanos; no están garantizados por ningún estado

.2.¿Porque surge la declaración de los derechos humanos universales?

La DUDH fue adoptada por las Naciones Unidas (ONU), que acababa de establecerse, el 10 de diciembre de 1948 como respuesta a los “actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad” cometidos durante la Segunda Guerra Mundial.

3.¿Qué principios rigen a la declaración de los derechos humanos?

La aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas las autoridades se rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.

4.¿Cuáles son los derechos humanos?

El derecho a la vida y a la libertad; a no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de opinión y de expresión; a la educación y al trabajo, entre otros muchos.

5.¿De cuáles de los derechos humanos se derivan los derechos del paciente?

Podemos clasificar los derechos de los pacientes conforme a tres conceptos básicos, a partir de los cuales se derivan los derechos de la persona enferma: vida-salud, dignidad y libertad-autonomía, y agruparlos tomando como referencia el listado de la Declaración de Lisboa-Bali (DLB)

.6.¿Enlista los derechos del paciente y describe que los caracteriza?

• Recibir atención médica adecuadaEl paciente tiene derecho a que la atención médica se le otorgue por personal preparado de acuerdo a las necesidades de su estado de salud y a las circunstancias en que se brinda la atención; así como a ser informado cuando requiera referencia a otro médico.

•Recibir trato digno y respetuoso significa que le llamen por su nombre, que le hablen en forma clara y en un lenguaje adecuado.

•Recibir información suficiente, clara, oportuna y veraz El paciente, o en su caso el responsable, tiene derecho a que el médico tratante les brinde información completa sobre el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, expresándolo de manera clara y comprensible.

SEGUNDA SEMANA.Actividades de Aprendizaje Extra-aula, Aula y Ejercicios prácticos Fase-1.4.

Acciones esenciales para la seguridad del paciente dentro del Modelo de Seguridad del paciente del Consejo de Salubridad General.II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EXTRA-AULA.Preguntas guía para las lecturas de Semana #2. Individual de apoyo a la participación en clase aula y trabajo en equipo.

Reporte #4 F1.-Acciones esenciales para la seguridad del paciente (AESP) e dentro del Modelo de Seguridad del Paciente propuestas por el Consejo de Salubridad General en México.Instrucciones. Con base a la lectura comprensiva de la propuesta del Consejo de Salubridad General sobre las Acciones esenciales para la seguridad del paciente, resuelva las preguntas guías que se le dan, para participar en la discusión del tema en clase aula y elabore una síntesis de la relevancia del tema en forma personal.

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