El GEN Humano

RECONOSES Y APLICAS LOS PRICIPIOS DE LA HERENCIA

GENETICA DE POBLACIONES

OBJETO DE APRENDIZAJE:

CONCEPTO DE ADN, GEN Y CROMOSOMA

Desempeño del estudiante al concluir la practica • Aplicas el concepto de ADN, gen y cromosoma para establecer las relaciones y las características de los individuos.

• Realiza ejercicios de cruzas con la ley de la segregación y la ley de la distribución.

Evaluación diagnóstica

¿QUÉ ES UNA MUTACION?

La mutación en genética y biología, es una alteración o cambio en la información genética (genotipo) de un ser vivo (muchas veces por contacto con mutágenos) y que, por lo tanto, va a producir un cambio de características de éste, que se presenta súbita y espontáneamente, y que se puede heredar o transmitir a la descendencia

¿TODAS LA MUTACIONES SON NOSIVAS?

NO son todas perjudiciales, ya que gracias a ellas se produce la evolución. Si ocurre una mutación en un organismo y esta logra adaptarse perfectamente al ambiente en el que vive dicho organismo y asimismo le da ventaja sobre otros de su misma especie, se dice que la mutación es favorable y permanece en el tiempo.

¿COMO SE CLASIFICAN LAS MUTACIONES?

Mutación génica:

Son las mutaciones que alteran la secuencia de nucleótidos del ADN. Estas mutaciones pueden llevar a la sustitución de aminoácidos en las proteínas resultantes (se denominan mutaciones no sinónimas). Un cambio en un solo aminoácido puede no ser importante si es conservativo y ocurre fuera del sitio activo de la proteína.

Mutación cromosómica:

Las mutaciones cromosómicas son modificaciones en el número total de cromosomas, la duplicación o supresión de genes o de segmentos de un cromosoma y la reordenación del material genético dentro o entre cromosomas. Pueden ser vistas al microscopio, sometiendo a los cromosomas a la “técnica de bandas”. De esta manera se podrá confeccionar el cariotipo.

MATERIALES

• Libreta

• Marcador

• Hoja de papel milimétrico

PROCEDIMIENTO

Formar equipos de 6 personas y determina el número de ´personas que tiene los alelos dominantes y recesivos para las siguientes características.

Dominante Recesivo

Capacidad de colocar la lengua “u” Incapacidad de colocar la lengua en “u”

Pulgar que solo llega en un Angulo de 45° Pulgar en escuadra

Lóbulo de la oreja despegada Lóbulo de la oreja pegado

Nacimiento del pelo en pico de viuda Nacimiento del pelo en línea continua

Pelo en falanges Sin pelos en falanges

Mano derecha dominante Mano derecha dominante

Se tomó la muestra de 42 alumnos del aula de 4-b el cual se mostró los siguientes datos

Registro de observaciones

REGISTRO DE RESULTADOS

ANOTA LOS DATOS OBTENIDOS PARA CADA CARACTERISTICA Y SUMALOS DE TODO EL GRUPO PARA LLENAR ES TE CUADRO.

características dominante o recesivo número de alumnos

capacidad de colocar la lengua en “u” Domínate 29

incapacidad de colocar la lengua en “u” Recesivo 1

Pulgar que solo llega a un ángulo de 45° recesivo 2

Pulgar en escuadra Dominate 26

Lóbulos de orejas despegadas Recesivo 12

Lóbulo de la oreja pegado Dominante 16

nacimiento de pelo en pico de viuda Recesivo 0

Nacimiento de pelo continua Dominate 28

Bello en falanges Dominante 29

Sin bellos en falanges Recesivo 0

Mano derecha dominate Dominate 27

Mano izquierda dominante recesivo 1

Análisis de discusión de resultados

¿LAS CARACTERISTICAS DOMINANTES SIMPRE SON LAS QUE TIENE UN PORSENTAJE MAS ALTO DE LA POBLACION?

R: casi siempre ya que al haber mejores habilidades

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