El programa de geografía

Presentación

El programa de geografía se sustenta en el concepto de espacio geográfico, concebido como el espacio percibido, vivido, continuamente transformado, producto de la interacción de la sociedad y su ambiente, y no sólo como el escenario geográfico donde habita el ser humano. Para su enseñanza en la educación secundaria se presentan los conceptos, las habilidades y las actitudes que permiten abordar de manera integral el análisis de las relaciones de los elementos geográficos.

Los contenidos del programa se desarrollan en un curso que aborda el estudio del espacio geográfico en la escala mundial y nacional, con el propósito de lograr una visión integral de la asignatura. Los temas se organizaron en cinco bloques: El espacio geográfico y los mapas, Recursos naturales y preservación del ambiente, Dinámica de la población y riesgos, Espacios económicos y desigualdad social, y Espacios culturales y políticos.

Propósitos

Con la asignatura de Geografía de México y el Mundo se pretende que, al término del curso, hayas alcanzado los siguientes propósitos:

1. Comprendan los procesos que transforman el espacio geográfico a través del análisis del desarrollo sustentable, la dinámica de la población, la interdependencia económica, la diversidad cultural y la organización política, a partir de las relaciones que se dan en las escalas mundial y nacional.

2. La enseñanza de la geografía da prioridad al estudio de las expresiones espaciales de la vida humana, poniendo de manifiesto que su diversidad y transformación no es fortuita sino resultado de procesos continuos a través del tiempo.

3. El estudio de los procesos geográficos se dirige al análisis y a la comprensión integral de los diversos espacios en los que se desenvuelven los adolescentes, con el fin de que puedan localizar, comprender, diferenciar y explicar las características geográficas locales, del país y del mundo.

Los temas que se estudiarán durante el curso se presentan en el siguiente cuadro, así como las fechas y sesiones que se han programado para cada uno de los periodos:

PERIODOS Clases Teóricas Fechas

Introducción al curso

5 20 al 24 de agosto de 2012

I. El espacio geográfico y los mapas 39 27 agosto al 16 de octubre de 2012

II. Recursos naturales y preservación del ambiente 39 17 de octubre al 12 de diciembre de 2012

III. Dinámica de la población y riesgos 39 13 de diciembre al 19 de febrero de 2013

IV. Espacios económicos y desigualdad social 39 20 de febrero al 29 de abril de 2013

V. Espacios culturales y políticos 39 30 de abril al 28 de junio de 2013

Metodología

La metodología que se aplicará en el curso está centrada básicamente en los siguientes aspectos:

1. Exposición del profesor al inicio de cada tema, éste se enriquecerá con las investigaciones o conocimientos de los alumnos.

2. Se requerirá la investigación individual y en equipo para reafirmar temas o para iniciarlos.

3. Se fomentará la participación individual.

4. Se llevará a cabo la lectura individual obligatoria extraclase (una por periodo) ya sea para resolver un cuestionario de comprensión de lectura o para realizar un reporte y comentario por escrito.

5. Lectura guiada y comentada de textos seleccionados de acuerdo con el contenido del periodo (durante todo el curso, a través de fotocopias)

6. Se podrá realizar una lectura optativa por período, de la cual se entregará un reporte en las fechas que indique la profesora. Este tipo de lectura equivale al 10% extra en la calificación total del período y deberá cumplir con los requisitos especificados por la profesora (por su carácter de optativa no habrá prórroga en la entrega de los reportes)

7. Se realizarán diversas actividades en el aula para reafirmar contenidos: ejercicios de lingüística y de ortografía, de comprensión y análisis de textos, reportes en equipo, redacción de comentarios, etc.

8. Se realizarán exposiciones individuales y en equipo, ya sea voluntarias u obligatorias (previo aviso y/o acuerdo con la profesora)

9. Los alumnos deberán acudir a alguna exposición, museo, cine u obra de teatro, por lo menos una vez por período de evaluación y entregarán un reporte, el cual equivale al 5% (extra) en la calificación del período.

10. Los alumnos realizarán ejercicios extra clase, para reforzar temas.

Evaluación

El curso se divide en cinco períodos.

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