El uso del reciclaje en diversas facetas

DATOS DE LA ESCUELA: ESC. SECUNDARIA GENERAL Nº 11      

CLAVE:    04DES0011S                                      

TURNO: MATUTINO                   

DOCENTE: Gissel Ramírez Zubieta

AREA: Club “ Desarrollo Social y  Personal “              

EJE:  Cuidado ambiental e infraestructura

Grado: Primeros y Terceros    

TIEMPO DE DESARROLLO: Noviembre

Tema: El uso del reciclaje en diversas facetas.

CONTENIDO:

-  El ciclaje y su importancia

Conceptos: reciclaje, reutilizar, reusar, reducir, reciduos.

OBJETIVO:

 Que los alumnos definanel reciclaje y sus tipos; ade mas de  conoscer los diferentes materiales que se pueden crear con reciclje y de sta forma valoren el reciclaje como uno de los elementos fundamentales para la conservación del planeta.

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA:

1.-Aprovechamiento y asistencia de los alumnos: ,1.1.1.2 Diseñar y adaptar las clases para que todos las NNA  se integren y lograr los aprendizajes esperados. 1.1.1.4 Socializar esos instrumentos de evaluación con los alumnos al iniciar una secuencia didáctica o proyecto.

4.- Avance de los planes y programas educativos.:12.1.2.Fortalecer la lecto-escritura y el cálculo mental desde cada una de las asignaturas diseñando actividades con este propósito. 1.5 Fortalecer los valores cívicos en todos los alumnos desde cada una de las asignaturas para garantizar una mejor convivencia entre pares1.3  Disminuir el  porcentaje  de impuntualidad y ausentismo en los alumnos llevando a cabo actividades que permitan corregir esas conductas , para lograr la responsabilidad, respeto y compromiso del alumnado hacia las normas y reglas de la escuela durante el ciclo escolar 2019-2020

ORIENTACIÓN DIDACTICA

RECURSOS DIDACTICOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Intrumeno de evaluación

Evaluacón

INICIO

Primera sesión

El reciclaje y su importancia

El docente inicia la sesión hablando sobre la importancia del reciclaje para nuestra sobrevivencia,  activacion de conocimientos atraves de una pregunta generadora ¿QUE ES EL RECICLAJE? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IMPLEMENTAR EL RECICLAJE EN LA VIDA DIARIA?. Individual (10 min.)

DESARROLLO:

En plenaria se analizaran las respuestas de las preguntas (5min.)

Se organizaran equipos de cinco integrantes y el docente les entregara información a cada equipo aborndando los temas: reciclaje, separación de los desechos o basura y tipos de resuidos;  atraves de ella los alumnos elaboraran una exposición, la cual sera estructurada en la libreta. (35 min)

Materiales para la siguiente clase: papel bond blanco, colores, plumones.

Libreta de tareas

Pintarron

Plumón de pintarro

Copias  proporcionadas por el docente.

Trabajo realizado en la libreta “ estructura de exposición”

Conocimientos previos

Diagnostica

Evaluación Formativa

Segunda sesión

El docente inicia retomando la sesión anterior con una pregunta generadora ¿Como se separan los desechos? ¿cuáles son los tipod de basura? (individual)

En planaria los alumnos recuerdan los temas vistos con anterioridad . (5 min.)

En los equipos ya integrados y con los materiales solicitados en la clase anterior los alumnos realizan la elaboración de exposición. (20 min) (equipos)

Cada equipo expondra el tema asignado y al finalizar serealizara una sesión de preguntas. (25 min.)

CIERRE

Tercera sesión

“El juego del Reciclaje”

A cada alumno se le asociará un color de reciclaje (verde, amarillo, azul y gris), cada uno representando un contenedor para reciclar los diferentes tipos de residuos que hemos explicado durante la charla.

La dinámica del juego hará que el profesor vaya nombrando los diferentes de desechos que se le ocurra, el alumno que posea el contenedor adecuado para reciclarlo deberá levantase de la silla. Todo aquel que no se levante o que lo haga equivocadamente será eliminado.  (40 min.)  grupal.

En la libreta elaborara una conclusion en base a la importancia del reciclaje. ( 10 min.)

MATERIALES PARA LA SIGUIENTE CLASE:

• 24 cucharas desechables (por cada flor)
• pistola de pegamento
• foam en color verde y amarillo

Papel bond

Plumones

Libreta de tareas.

Sillas

Libreta de tareas

Mapa conceptual

Exposición del equipo.

Elaboracion de concluion del tema

Conocimiento previo

Rubrica de exposición

Rubrica de tareas

Evaluacón Diagnostica

Evaluación formativa

Evalucion formativa.

Asesoria General.

Criterio

Muy Satisfactorio

10 y 9

Aceptable

8 y 7

No Aceptable

6 y 5

Puntuación

Volumen

de voz

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros.

El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentación

El volumen no el aceptable, es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

Postura del cuerpo y contacto visual

Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación

Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.

Habla claramente

Habla claramente y es entendible.

Habla Claramente pero mientras avanza se pierde la claridad.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender.

Conocimiento del tema

Demuestra un conocimiento completo del tema.

Demuestra un buen conocimiento del tema.

No parece conocer muy bien el tema.

Contestar preguntas

El estudiante puede con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema

El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema

El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase

Organización

Se presenta la información de forma lógica e interesante que la audiencia puede seguir.

Se presenta la información utilizando una secuencia lógica que la audiencia puede seguir.

La audiencia no puede entender la presentación debido a que no sigue un orden adecuado

TOTAL DE PUNTOS