Elementos De Laboratorio

RESUMEN

En nuestra primera práctica hicimos un reconocimiento de los materiales de laboratorio, ubicación de artículos que se deben usar en caso de emergencia, conocimos la clasificación y los pictogramas de las sustancias y de ese modo aprendimos a diferenciar los riesgos que presentan. Además de esto conocimos los códigos de riesgo o frases R, y los códigos de seguridad o frases S. De este modo y ayudados por los pictogramas podremos evitar futuros accidentes.

También hicimos un reconocimiento de las instalaciones del laboratorio en las que se pudo concluir que al existir solo una puerta que sirve tanto de acceso como de salida, en el hipotético caso de presentarse un accidente grave no se tendrán las suficientes vías de evacuación lo que puede poner en riesgo nuestra integridad física. Solo logramos ubicar un extintor que está en uno de los rincones del laboratorio al lado de las planchas de calentamiento, no encontramos el botiquín que debería estar en el laboratorio y la ducha está al lado de los recipientes de residuos lo que puede generar una emergencia.

Las sustancias toxicas se encuentran debidamente ubicadas en un gaveta con un vidrio protector para evitar que los vapores de dichas sustancias hagan contacto directo con nuestro rostro.

Conocimos el manual de buenas prácticas de laboratorio en donde se nos indica el modo de uso, experimentación, y desecho de residuos de las sustancias con base a su peligrosidad. Además de la matriz de compatibilidad donde se nos indica el modo de almacenar las sustancias con el fin de evitar accidentes.

Palabras Clave:

1) Pictograma

2) Número CAS

3) Residuos químicos

4) Peróxidos orgánicos

5) Código R

6) Frase S

7) Punto de ignición

Key words:

1) Symbol

2) Number CAS

3) Chemical waste

4) Organic peroxides

5) Code R

6) S Phrase

7) Flash Point

INTRODUCCIÓN

El laboratorio de química orgánica se puede convertir en un lugar peligroso si no tenemos el conocimiento de las normas básicas de seguridad.

Para un buen uso del laboratorio se deberá conocer la clasificación de las sustancias la cual está dividida en 9 clases del siguiente modo:

1) Clase 1: Explosivos: son sustancias solidas o liquidas, o mezclas de ellas, que son capaces de reaccionar químicamente produciendo gases que pueden, ocasionar daños graves en los alrededores, se consideran 6 subclases de acuerdo a la forma en la que pueden explotar:

Subclase 1.1: Sustancias con peligro de explosión en masa.

Subclase 1.2: Sustancias con peligro de proyección.

Subclase 1.3: Sustancias con peligro de fuego y en menos grado proyección.

Subclase 1.4: Sustancias que no representan peligro significativo.

Subclase 1.5: Sustancias muy insensibles que presentan condiciones especiales.

Subclase 1.6: Sustancias extremadamente insensibles, sin peligro de explosión en masa.

2) Clase 2: Gases: Son sustancias que se encuentran totalmente en estado gaseoso, se pueden encontrar en 4 tipos:

Gases comprimidos: Se encuentran en estado gaseoso al ser envasados para el transporte.

Gases licuados: Se encuentran parcialmente en estado líquido.

Gases criogénicos: Se encuentran parcialmente en estado líquido a temperaturas muy bajas.

Gases en solución: Se encuentran totalmente disueltos.

Estos gases se clasifican en 3 subclases:

Subclase 2.1: Gases inflamables.

Subclase 2.2: Gases no inflamables, no tóxicos.

Subclase 2.3: Gases tóxicos.

3) Clase 3: Líquidos inflamables: son líquidos o mezclas de ellos, que pueden contener sólidos en suspensión o solución y que liberan vapores inflamables por debajo de 35°C (punto de inflamación)

4) Clase 4: Solido con peligro de incendio: Están divididos en 3 subclases:

Subclase 4.1: Solidos inflamables: Son aquellos que bajo condiciones de transporte son combustibles.

Subclase 4.2: Solidos espontáneamente combustibles: Son aquellos que se calientan espontáneamente al contacto con el aire, bajo condiciones normales.

Subclase 4.3: Solidos que emiten gases inflamables al contacto con el agua: Son aquellos que reacción violentamente con el agua

5) Clase 5: Oxidantes y Peróxidos orgánicos:

Sustancias oxidantes: Generalmente contienen oxígeno y causan la combustión o contribuyen a ella

Peróxidos orgánicos: Sustancias de naturaleza orgánica que contienen estructuras bivalentes –O-O-, que generalmente son inestables y pueden favorecer a una descomposición explosiva.

6) Clase 6: Sustancias tóxicas e infecciosas:

Sustancias tóxicas: Son líquidos o solidos que pueden ocasionar daños graves a la salud o en el peor de los casos la muerte.

Materiales infecciosos: Son aquellos microorganismos que se reconocen como patógenos que pueden causar una enfermedad por infección a los animales o a las personas.

7) Clase 7: Materiales radiactivos: Son materiales que contienen radionúclidos y su peligrosidad depende de la cantidad de radiación que genere así como la clase de descomposición atómica que sufra.

8) Clase 8: Sustancias corrosivas: Corresponde a cualquier sustancia que por reacción química, puede causar daño severo o destrucción a toda superficie con la que entre en contacto.

9) Clase 9: Sustancias y artículos peligrosos misceláneos: Son sustancias que pueden ser transportadas en condiciones estudiadas de manera particular. (1)

MATERIALES Y MÉTODOS

Materiales: Hicimos reconocimiento de los siguientes materiales: gradilla para tubos de ensayo, tubos de ensayo, vaso de precipitado, biker, matraz Erlenmeyer, matraz de kitasato, embudo bushner, papel de filtro, equipo de filtración al vacío, pipetas graduadas, pipetas aforadas, pipeteador, vidrio de reloj, pinzas para tubos de ensayo, equipo por arrastre con vapor, equipo sohxlet, balón esmerilado, cabeza de destilación, condensadores en bolas, condensadores en espiral, condensadores lisos, alargaderas, embudo de decantación, soporte universal, pinzas y nueces, aro metálico, mangueras, planchas de calentamiento

Métodos: Empleamos los siguientes métodos:

• Reconocimiento de material de vidrio: En la práctica se presentaron diferentes materiales de vidrio usados en el laboratorio de la asignatura, se tomó nota de los nombres y los usos comunes. Se observaron diferentes tipos de material volumétrico con el fin de determinar las diferencias. Se tomaron los datos y se construyeron tablas.

• Reconocimiento del laboratorio: Se observaron las instalaciones, se ubicaron las rutas de evacuación, extintores, botiquín, recipientes para residuos, lavaojos y duchas de seguridad y se realizó el plano del laboratorio.

• Asignación de pictogramas: Se reconocieron algunos reactivos, se tomó nota de los nombres, características frase S y código R, y se clasificaron según su pictograma.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Reconocimiento de material de vidrio

Tabla 1. Material de vidrio (2)

Instrumento Dibujo Características Usos

Tubos de ensayo Recipiente de vidrio, de volumen variable, normalmente pequeño se emplea para calentar, disolver o hacer reaccionar pequeñas cantidades de sustancias

Gradilla

para tubo de ensayo Material de madera o metal (aluminio), con agujeros en los cuales se introducen los tubos de ensayo Sirve para sostener los tubos de ensayo

Vaso

de

precipitados Biker Material de vidrio graduado Se usa como recipiente y también para obtener el precipitado de una sustancia.

Matraz Erlenmeyer

Es un recipiente de vidrio con la boca más estrecha que el fondo Sirve para hervir líquidos con poca evaporación

Matraz de kitasato Recipiente de vidrio con rama lateral para conectar con la bomba de vacío Se emplea como frasco colector en las filtraciones a presión reducida

Embudo buschner

Es un embudo de porcelana, tiene una placa filtrante de agujeros grandes por lo que se necesita colocar un papel de filtro circular, que se acople perfectamente

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