Estadistica de el uso de las redes sociales y los jóvenes en la actualidad.

Contenido

INTRODUCCIÓN        

OBJETIVOS        

MARCO TEÓRICO        

MATERIALES Y MÉTODOS        

RESULTADOS        

DISCUSIONES Y CONCLUSIONES        

BIBLIOGRAFÍA        

ANEXOS        

INTRODUCCIÓN

En un principio, la comunicación entre personas era bastante simple, haciendo uso de cartas lo cual era muy anticuado y tardío el tiempo. Actualmente las redes sociales nos facilitan la comunicación con las demás personas siendo muy importante el uso en nuestra vida cotidiana, no obstante un mal uso de estas páginas puede ser peligroso para los jóvenes. En el presente proyecto estarán aspectos muy importantes en relación a las redes sociales, siendo esta última una página de internet que permite el registro de usuarios, con el objetivo de interactuar con las demás personas.

OBJETIVOS

El objetivo de nuestro proyecto es tener una perspectiva amplia basada en datos estadísticos acerca de:

• Cantidad de horas que usamos las redes sociales
• Si las personas con las que habla las conoce en persona
• Si se está usando correctamente las redes sociales
• Si puede haber un riesgo a que los jóvenes puedan estar expuestos a personas con malas intenciones.
• Cuán importante es su uso en la vida cotidiana de los jóvenes  

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MARCO TEÓRICO

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Que se puede observar en un tipo de servicio social que son las redes sociales, por el cual un servicio de red social es un medio de comunicación social que se centra en establecer un contacto con otras personas por medio de Internet. Están conformadas por un conjunto de equipos, servidores, programas, conductores, transmisores, receptores y sobre todo por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad, donde mantienen intereses y actividades en común, o se encuentran interesados en explorar los intereses y las actividades de otros usuarios. Donde aquel servicio puede ser utilizado para varias funciones como en el ámbito propiamente social, el cual es lo primordial y después también sirve como un bien educativo, en donde primero como beneficio de un bien social vemos que varios sitios web están comenzando a aprovechar el poder del modelo de redes sociales para el bien social. Estos modelos pueden ser de gran éxito para la conexión de otro modo fragmentado industrias y las organizaciones pequeñas sin los recursos para llegar a un público más amplio con los interesados y apasionados usuarios. Y en el caso de los beneficios otorgados por estas redes hacia la educación propiamente dicha sabemos que las redes sociales están entre los servicios comprendidos en el término web 2.0, por ende, tienen un gran potencial para la educación en general. Una de las particularidades de las tecnologías web 2.0 radica en que posibilita a los estudiantes el poder involucrarse en sus procesos de aprendizaje, ofreciéndoles la posibilidad de ser simultáneamente productores y destinatario del mismo. Es por ello que alrededor de todo esto se puede observar los diferentes peligros por los cuales está comprometido las redes sociales y las diferentes formas por las cuales son utilizadas entre ellos existen grandes problemas causados por las redes sociales principalmente el cyberbullying, el cual causa odio, rechazo, exclusión y un maltrato de la autoestima, además se puede observar rechazos laborales, malos usos del internet para subir a estas redes cosas que son insignificantes, etc.

MATERIALES Y MÉTODOS

Para la elaboración de nuestra tabla de estadísticas usaremos, una encuesta relacionada con el uso de las redes sociales y los jóvenes en la actualidad. En nuestro tablas de resultados tomaremos una muestra de 100 personas entre los encuestados jóvenes de 16 a 20 años y los resultados los datos obtenidos los introduciremos en el programa IBM SPSS Statistics 22 para tener una mejor interpretación, además de emplear gráficos de barras.

RESULTADOS

En base a una muestra de 100 personas, de entre 16 a 20 años.

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Estadísticos

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DISCUSIONES Y CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

• Webespaciocom. Webespacio. [Online]. Available from: http://www.webespacio.com/peligros-redes-sociales/ [Accessed 16 November 2015].

• Archiveorg. Archiveorg. [Online]. Available from: http://web.archive.org/web/20070106153341/http://alertaenlinea.gov/redes_sociales.html [Accessed 16 November 2015].
  
• Administrator. Teccomstudiescom. [Online]. Available from: http://www.teccomstudies.com/numeros/revista-1/136-las-redes-sociales-una-aproximacion-conceptual-y-una-reflexion-teorica-sobre-los-posibles-usos-y-gratificaciones-de-este-fenomeno-digital-de-masas?start=3 [Accessed 16 November 2015].

• Educar. Educar. [Online]. Available from: http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html [Accessed 16 November 2015].
  
• Alertaenlineagov. Alertaenlineagov. [Online]. Available from: http://www.alertaenlinea.gov/articulos/s0012-ninos-y-redes-sociales-en-internet [Accessed 16 November 2015].

• Educaciones. Educaciones. [Online]. Available from: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/112/cd/m7/el_uso_de_las_redes_sociales.html [Accessed 16 November 2015].
  
• Ehueus. Ehueus. [Online]. Available from: http://www.ehu.eus/zer/hemeroteca/pdfs/zer34-06-garcia.pdf [Accessed 16 November 2015].

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ANEXOS

ENCUESTA

La importancia que han tomado las redes sociales en la vida de los jóvenes

INDICACIONES.

DATOS ENCUESTADO.

1. ¿Qué red social utilizas con mayor frecuencia?

1. ¿Con qué motivo utilizas las redes sociales?

1. ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?

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