Estrategia Didactica
Enviado por dante2489 • 17 de Junio de 2014 • 614 Palabras (3 Páginas) • 196 Visitas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: PRODUCCION DE TEXTOS EN ESTE CASO A UN CONTENIDO DE ESPAÑOL
Basada en diálogo entre el profesor y los alumnos a partir de cuestionamientos que facilitan la interacción para: revisar, repasar, discutir y reflexionar ideas claves sobre un tópico o tema y realizar un texto.
Estrategia Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales Contenidos conceptuales:
Método de preguntas
-Lectura compresiva de cuentos
-En base a un cuestionario con preguntas de sus gustos y preferencias llevar a los alumnos a la realización y desarrollo de la actividad planteada: Producción de textos literarios: EL CUENTO
En el facilitador:
Elabora hábilmente las preguntas claves a través de un cuestionario, estimulando su imaginación, guía el descubrimiento.
Contenidos Procedimentales
Los Alumnos: Toman las pistas (elementos) y a partir de ellas crean, y construyen libremente un CUENTO.
En el facilitador:
Generar cohesión, controversia creativa y dinamismo en el grupo
En el alumno:
-Aplican verdades descubiertas para la construcción de conocimientos
Texto narrativo: el cuento
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OBJETIVO GENERAL
Esta actividad adjunta con la estrategia, busca detonar los procesos de pensamientos divergentes que incitan el uso de la intuición y la imaginación, nuevos conocimientos, la apertura de ideas, alternativas y procedimientos novedosos. Asimismo optimizar la concentración, dirigir la atención, habilidades y destrezas las cuales propiciaran el desarrollo/crecimiento personal de cada individuo ya que las mismas buscan movimiento y dinamismo para que los alumnos sientan que realmente están trabajando para alcanzar su objetivo, construyendo su propios conocimientos, donde con sus gustos, intereses y vivencias personales crean un ambiente en la estructura cognoscitiva capaz de asimilarlo significativamente, siendo el docente una guía de acciones planificadas orientadas a consolidar la competencia comunicativa en los alumnos, las relaciones sociales, la formación de la individualidad y actitudes para comprender, asociar,
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