Examenes De Amparo

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACAN DE OCAMPO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO

INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“JOSÉ MARÍA MORELOS”

DIRECCIÓN GENERAL

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

EJE TEMÁTICO GENERAL II

Generación: 2012-2014

PROGRAMACIÓN SEMESTRAL MARZO-JUNIO 2013

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA

Maestrante

Robinson Ivan Cisneros Calixto

Asesor:

Mtro. Manuel Loeza González

Fechas:

Marzo 1, 2

Abril 12, 13

Mayo 3, 4

Junio 7, 8

Junio 28, 29

ÍNDICE

PÁGINA

INTRODUCCIÓN 00

01.- Institucionalización de la educación en México 04

02.- La Revolución Mexicana, la Constitución de 1917 y el artículo 3º 07

03.- El Ateneo de la Juventud de 1909 a 1914 11

04.- Los gobiernos posrevolucionarios y las políticas educativas públicas: De Venustiano Carranza a Gustavo Díaz Ordaz 16

05.- El gobierno de Venustiano Carranza: la Primera descentralización 00

06.- El gobierno de Álvaro Obregón: 1920 a 1924 00

07.- Creación de la SEP en 1921, por José Vasconcelos. Escuela Rural, los Profesores, Misiones Culturales, los Muralistas 00

08.- El gobierno de Plutarco Elías Calles. 1924 a 1928 00

09.- El Maximato. 1928 a 1934 00

10.- Los gobiernos de Lázaro Cárdenas del Río 00

11.- Michoacán de 1928 1940 00

12.- La educación en Michoacán a principios del siglo xx: La Escuela Normal Urbana, 1915. La Universidad Michoacana, 1917 y la primera escuela Normal Rural Federal Mixta de Tacámbaro. 1922. En Michoacán: La educación indígena, 1917-1928 70

13.- La educación socialista y el Proyecto Carapan de Moisés Sáenz 00

14.- La educación socialista y el PROYECTO Tarasco entre los P’urhépechas Serranos, 1934-1940 00

15.- La administración de Manuel Ávila Camacho 00

16.- Causas del movimiento estudiantil de 1968. Sus efectos en educación pública 00

17.- Controladores de lectura de su presencia a Exámenes Recepcionales 00

• Fuentes consultadas. 00

01.- Institucionalización de la educación en México

La educación formal concebida como función social institucional en nuestro país comenzó a emerger después de nuestra consumación de independencia, he aquí un primer cambio en la historia de la educación en nuestro país.

Para 1860 existen cambios trascendentales desarrollados por personalidades dentro del Estado que se preocupan por este grupo de la sociedad que se encontraba marginada, entre ellos se encontraba Benito Juárez, personaje que realizó diversas reformas4 entre ellas las primeras reformas al Articulo 3o constitucional, en un principio el articulo sólo hacia referencia a dos postulados (educación obligatoria y gratuita) y seria para 1869 que se instituye los tres postulados; educación obligatoria, gratuita y laica , postulados que dejarían fura al clero, hecho que se encuentra presente hasta el día de hoy.

Aunado a estos hechos no podemos dejar afuera los cambios ocurridos en el ámbito económico y político que trajo consigo el último periodo de regimiento imperial de Maximiliano, el cual fue derrotado por el gobierno itinerante republicano, a las órdenes de Benito Juárez. Maximiliano fue juzgado por el consejo de guerra y fusilado en 1867.

Otro hecho importante fue el gobierno de Porfirio Díaz que da comienzo en el año de 1877 hasta el año de 1911.

La educación pretendía por un lado entregarle al pueblo lo establecido años atrás en la Constitución Política y muy claramente en el Art. 3º constitucional, en el cual se estipulaba que la educación debía ser obligatoria, gratuita y laica.

Para ello la función que tuvo la educación dentro de la sociedad fue la de crear mecanismo unificadores que le permitieran incrementar el número de escuelas en las regiones rurales, cambio que pretendía mejorar las condiciones de vida de los grupos marginados y atender el analfabetismo resultado del proceso revolucionario.

La educación, en los subsistemas formal e informal, tiene como principal papel la de ser un medio de socialización, mediante el cual el sistema social legitima, conserva y garantiza, su existencia. Tanto en sus formas ideológicas como en las modalidades de conducta social .

Raúl Mejía Zúñiga concibe la educación como “un servicio público para salvar a los niños, jóvenes, redimir a los indios, ilustrar y difundir la cultura”. Dividiendo a estos en tres grandes ramas o departamentos el:

• escolar

• de Bibliotecas y Archivos

• de Bellas Artes

Cuyas tareas son fundar escuelas especiales para la educación de los indios; escuelas rurales en todo el territorio nacional, para educar especialmente en aquellos conocimientos de aplicación inmediata, que perfeccionen los trabajos manuales y superior en todas las ciudades de la Republica, cambio que permitiría a éstos grupos no sólo adquirir el conocimiento que les diera libertad, también una forma para especializarse en el ámbito agrícola y aumentar la producción.

Como antecedente importante el Artículo 3o es creado en la constitución de 1857, en el cual se considera a la educación libre y pública en todas sus ramas; es aquí́ donde el Estado mexicano asume su responsabilidad educativa. Consecutivamente, se le hacen ciertas reformas durante el gobierno de Benito Juárez; para 1867 se establece que será́ obligatoria y gratuita y para 1869 se establece la separación de la religión haciendo a la educación obligatoria, gratuita y laica

Posteriormente a estas reformas, durante la actualización a la Constitución Mexicana de 1917 el Art. 3o le cerró aún más la puerta a la religión y no tuvo cambio alguno con respecto al articulo creado en 1857, fue hasta 1934 que se reforma. En esencia mantiene las mismas disposiciones, aunque la modificación más importante es definir a la educación impartida por el Estado como socialista y seria este el que se encontraba obligado a impartir la enseñanza no sólo al nivel elemental, sino en todos sus tipos y grados, además de estipular que la educación primaria sería obligatoria

Como parte del esfuerzo entre 1922 y 1925 se creó una de las Instituciones del Sistema Educativo Mexicano; la Escuela Normal Rural, Originalmente llamada Escuela Normal Regional y que estuvo orientada con propósitos marcadamente nacionalistas.

Al considerar necesario ampliar el conocimiento de los mexicanos el Estado crea escuelas rurales, las cuales eran dirigidas por profesores que no sólo había cursado hasta el cuarto grado de primaria, sino que ya eran lideres de su comunidad y a los cuales se les tenia respeto por el hecho de ser docentes

En el caso del magisterio, esté se encontraba inicialmente bajo la responsabilidad de los municipios y las entidades, y posteriormente bajo la tutela gubernamental federal y con el paso del tiempo se presentan los esfuerzos de agruparse gremialmente con motivaciones sindicales.

Durante el periodo del presidente Plutarco Elías Calles, se intensificó la instrucción publica entre las clases agrícolas. Su propósito era que además de proporcionarles instrucción debería darles un poco de practica enseñando así́ nociones de agricultura y la forma de mejorar los cultivos. El 29 de Agosto de 1925 creó la escuela secundaria ampliando así las oportunidades de los jóvenes que deseaban continuar sus estudios, lo cual antes sólo podía hacerlos en la Escuela Nacional de Maestros y comenzó a exigir, por primera vez en realidad el cumplimiento del Art. 3o evitando que el clero impartiera la enseñanza religiosa.

02.- La Revolución Mexicana, la Constitución de 1917 y el artículo 3º

Mientras Obregón batía los focos de rebelión, Venustiano Carranza al acceder a la presidencia en 1915, conocedor de los grandes y graves problemas nacionales, se dedicó a organizar el país. Consciente de que para lograrlo; la sociedad debería basarse en Derecho, con este fin, promovió y consiguió la promulgación de la llamada constitución de 1917 .

Carranza introdujo medidas anti latifundistas, beneficios laborales, los derechos del pueblo a la educación, cambios en el aspecto religioso, postulados de justicia social, teniendo siempre en mente a los grupos más necesitados y olvidados, reconociendo y respetando además los derechos fundamentales del hombre y del ciudadano. Se crearon así nuevos derechos colectivos y nuevas garantías sociales, señaladas en los artículos 3º, 27, 123 y 130 principalmente. Ideales y valores que caracterizan a la Constitución de 1917, como la primera en el mundo en consagrar los mencionados postulados de justicia social. El pueblo que se lanzó a la lucha y pagó con sufrimientos y su vida, se vio

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