Fases del desarrollo de la audición y el habla
Enviado por Gissev • 30 de Mayo de 2013 • Síntesis • 622 Palabras (3 Páginas) • 407 Visitas
Fases del desarrollo de la audición y el habla
en niños menores de 5 años
EPSTEIN Y REAILLY Js. 1989
DESDE NACIMIENTO A LOS 3 MESES
LENGUAJE RECEPTIVO
Da señales de despertar frente a ruidos repentinos intensos, aun metro de distancia.
Se muestra tranquilo ante una voz familiar y amistosa.
Despierta cuando la persona habla o hace algún ruido en un sitio cercano.
Lenguaje expresivo:
Emite sonidos agradables y gorgoritos.
Ríe y usa la voz cuando juegan con él.
Mira la cara del progenitor cuando le habla.
NIÑOS DE 3 A 6 MESES
LENGUAJE RECEPTIVO:
Trata de rastrear el origen de los sonidos
Siente miedo ante una voz airada.
Sonríe cuando se le habla.
Le gusta jugar con sus juguetes u objetos que hacen ruido
LENGUAJE EXPRESIVO:
Usa una serie de sonidos.
Hace por lo menos cuatreo sonidos diferentes cuando usa la voz.
Usa diversos sonidos con as personas que le hablan.
NIÑOS DE 6 A 9 MESES
LENGUAJE RECEPTIVO:
Gira la cara y trata de mirar a la persona que le habla en voz baja y tranquila.
Se incorpora y gira cuando alguien se despide él.
Se detiene un minuto cuando alguien le dice una negación (nó).
Mira objetos o imágenes cuando alguien le habla de ellas.
LENGUAJE EXPRESIVO:
Usa una serie de sonidos similares a “cancioncitas”.
Usa la voz (no llanto), para atraer la atención.
Usa sonidos diferentes y parece nombrar cosas.
NIÑOS DE 9 A 12 MESES
LENGUAJE RECEPTIVO:
Señala o busca objetos de personas familiares cuando se le pide.
Se pone triste cuando se le reprime.
Sigue órdenes (abre la boca, dame la pelota).
“Baila” y hace sonidos con la música.
LENGUAJE EXPRESIVO:
Usa “argot” (jerga). Parece estar hablando.
Usa sonidos de consonantes (b,d,m,n) cuando habla.
Farfullea en respuesta a la voz humana y usa cambios de intensidad, ritmo y tono.
NIÑOS DE 12 A 18 MESES
LENGUAJE RECEPTIVO:
Señala partes de su cuerpo (pelo, ojo, nariz, boca) cuando se le pide
Da a la persona objetos cuando se le pide.
Escucha e identifica sonidos que provienen de otra estancia o del exterior.
LENGUAJE EXPRESIVO:
Cuando se le pregunta, responde con palabras.
Emite varias palabras.
Utiliza palabra – frase. Una palabra tiene varios significados.
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