Gráficas de funciones lineales y cuadráticas en el plano cartesiano
Enviado por Barbara Cremades • 13 de Marzo de 2020 • Tareas • 316 Palabras (2 Páginas) • 201 Visitas
Aplicaciones matemáticas para la gestión.
TALLER 1
Profesor: _________________________________________________________________________
Resultados de aprendizaje: Analizar gráficamente funciones lineales y cuadráticas utilizando el plano cartesiano.
Este taller contempla 2 problemas, el docente asignará la forma que debe desarrollar cada grupo. Asignatura | Aplicaciones matemáticas para la gestión. |
Taller Práctico Colaborativo | 1. |
Título | Gráficas de funciones lineales y cuadráticas en el plano cartesiano. |
Clase | 1. |
Tiempo | 80 minutos. |
INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DEL TALLER.
A continuación se indica el procedimiento a seguir para desarrollar el taller:
1. Para iniciar, el docente realizará una descripción del taller.
2. Luego, formen grupos de 3 personas y asignen los roles que desempeñará cada integrante (el docente decide el criterio a utilizar para formar los grupos).
3. Lean la pauta de evaluación antes de comenzar a desarrollar el taller (ver pauta más abajo).
4. Si tienen dudas en el desarrollo del taller, consulten al docente, quien los guiará en el proceso.
5. El docente realiza la retroalimentación y cierre del taller, y resuelve los problemas que hayan presentado mayor dificultad para los estudiantes.
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ENTREGABLE:
-Extensión: Libre, procurando entregar con letra clara, con lápiz grafito bien marcado y con el debido cuidado ortográfico.
-Bibliografía asociada: Haeussler, E.; R. Paul y R. Wood, (2008) Matemáticas para administración y economía, 12ª Edición. México, Pearson. Hoffmann-Bradley. (2006). Cálculo para administración, economía y ciencias sociales. México: Editorial Mac Graw-Hill. Tang Tan, S. (2005). Matemáticas para administración y economía. Tercera Edición. México: Thomson.
-Conceptos utilizados:
Conocer el plano cartesiano.
Utilizar el plano cartesiano para graficar funciones lineales y cuadráticas.
Analizar gráficamente funciones lineales.
Analizar gráficamente funciones cuadráti
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
A continuación, se presentan las formas que deben trabajar los grupos:
PROBLEMA 1. Bosquejar las siguientes funciones lineales considerando intersecciones con los ejes coordenados, concavidad, intervalos de crecimiento y de decrecimiento y puntos de máximo o mínimo, según corresponda. 𝑖) 𝑓:ℝ⟶ℝ,𝑥⟶𝑓(𝑥)=𝑥 | 𝑖𝑖𝑖) 𝑓:ℝ⟶ℝ,𝑥⟶𝑓(𝑥)=−𝑥 |
𝑖𝑖) 𝑓:ℝ⟶ℝ,𝑥⟶𝑓(𝑥)=𝑥2+2 | 𝑖𝑣) 𝑓:ℝ⟶ℝ,𝑥⟶𝑓(𝑥)=−𝑥2+2𝑥+5 |
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