Guía N° 4 de Ciencias Naturales

“Educación con amor y disciplina”[pic 1]

Miss Katherine Flores Garrido

Guía N° 4 de Ciencias Naturales

Nombre:____________________________ Curso: _________ Fecha:________

Objetivo de aprendizaje: Investigar experimentalmente y comparar la intensidad de diferentes sonidos y su relación con el volumen.

• Observa la siguiente imagen y describe sus características de acuerdo al tono y la intensidad.

       [pic 2]

¿Cómo se produce el sonido en este instrumento?

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¿Cuál es la diferencia con un violín?

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• Clasifica los siguientes sonidos de acuerdo a su intensidad marcando con una X el casillero que corresponda.

Realiza la siguiente actividad con tu compañero de banco: coloquen a lo largo de una caja de zapatos o de un pote plástico cuadrado dos elásticos que queden tirantes, simulando la caja de resonancia de una guitarra.

• Pulsen suavemente los elásticos y determinen la intensidad del sonido.
• Luego pulsen los elásticos con más fuerza y descubran qué sucede con la intensidad del sonido.

• Completen: Cuando pulsan un elástico se producen ____________________ que podemos graficar de la siguiente manera:

[pic 3]

• Grafiquen los dos diferentes sonidos que produjeron en su caja y completen:

[pic 4]

Pulsación suave                                        La intensidad es ___________.

[pic 5]

Pulsación fuerte                                        La intensidad es ___________.

• Observa los elásticos de la caja al pulsar de diferentes maneras. ¿Qué diferencia notas en los elásticos al pulsar de distinta forma?

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Vocabulario:

Pulsar: Tocar, tirar sobre una cuerda (elástico, en nuestro experimento) de modo que esta produzca sonidos.

Caja de resonancia: Parte de un instrumento de cuerda que hace que el sonido se amplifique.

Responde:

• De acuerdo a lo trabajado en la clase, ¿son todos los sonidos iguales? ¿Por qué?

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