Guía de ciencias naturales

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  kass04bereGUIA DE CIENCIAS NATURALES 1-¿Qué característica debe poseer la información sobre la sexualidad para que sea confiable? R=las características son 1-que sea de fuentes serias y 2-que sea de carácter. 2-escribe tres acciones útiles para prevenir las infecciones de trasmisión sexual. R=1-abstinencia (no tener relaciones sexuales) 2-la información veraz y

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  CARITO.EGB32NOTA P. TOTAL 19PUNTOS P. OBT. Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez. Departamento de Ciencias. Ciencias Naturales. Profesora: Carolina Velásquez L. Guía evaluada Taller Ciencias “La Luz y sus Características” Nombre: ______________________________________________ Fecha: Miércoles 30 de Septiembre 2015. Curso: 3° básico Capacidad: Razonamiento Lógico Destrezas: 1: Identificar. * Escribe debajo de

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  maravillososGUIA NATURALES – CUERPO HUMANO 1. Une con una línea los nombres con los órganos de las imágenes. 2. Escribe la palabra del recuadro que cumple cada función. _______________ Mezcla los alimentos con saliva ayudando en la trituración de los alimentos. _______________ Órgano donde se produce la degradación de los

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  Evis31GUÍA CIENCIAS NATURALES UNIDAD NÚMERO 1 CLASES SISTEMATICA Evaluación: 60% Nombre Alumno: …………………………………… …………… Puntaje Ideal:23 puntos Curso: 8° Básico Puntaje Real: Fecha: _______________________ Puntaje O/P/A: Nota: Objetivos de Aprendizaje: - Interpretan un esquema con las estructuras básica de una célula. - Desarrollan la capacidad de la comprensión lectora de

• Ciencias naturales. Guía

  zoilaphttp://colsallesgc.docmanagerschool.com/skins/skinColSalle/images/logoDiacopequeno.jpg COLEGIO DE LA SALLE: GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F-SED-0-020 Versión: 3 2. ESTRUCTURA DE LA GUÍA 1. IDENTIFICATION Area: Natural science Teacher: Claudia Patricia Fonseca Mosquera Level: FIRST Term: FIRST Date : 16-01-15 Guía Nº: 1.1 Título: Conducta de Entrada Alumno: Curso: 1. Introducción 1. Criterios de Evaluación 1.

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  davi921Nombre:_______________________________ 1) Clasifica los siguientes animales en mamíferos, peces y aves: 2) Clasifica los siguientes animales en mamíferos, peces , reptiles , anfibios y aves: Animal Clasificación Cocodrilo Tiburón Rana Salamandra Picaflor Oso Ser humano Alcón 3) Escribe la diferencia que existe entre los animales vertebrados y los invertebrados: ________________________________________________________________________________________________________________

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  David MontielNivel: segundo año de bachillerato Sección: “J” C.C.N. N Tema: guía ciencias Nombre: Montiel Diaz, David Isai Docente: Albin Henriquez Centro Cultural Salvadoreño Americano:19 de marzo del 2020 ________________ Fecha de entrega: jueves 19, hora: transcurso de la mañana. 1 |C i e n c i a s N a

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  mariseltoGuía N° 1 Nombre: ___________________________________ Fecha: __________ La presente unidad tiene como objetivo que comprendas la organización y funcionamiento global de los principales sistemas de órganos y de sus estructuras. 1.- Has una lista de 10 palabras que estén relacionadas con las funciones del cuerpo humano. 2.- Revisa las ilustraciones

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  osk_itoGuía de Laboratorio Ciencias Naturales Nombre: Fecha: 04/10/2012 Curso: 3º año básico. Objetivo: Investigar experimentalmente la luz y explicar algunas características de ella. Tiempo: 90 minutos. Planteamiento del problema: Cuando las personas encienden las luces ¿Hacia dónde piensas que se proyectan los rayos de la luz?, si como obstáculo pones

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  “Nuestras plantas” 1.-Te invito a leer la página 27 de tu libro de ciencias, para conocer algo más de los árboles nativos de nuestro país. 2.- Según lo leído responde: a) ¿De qué tamaños crecen las plantas en nuestro país? ________________________________________________ b) ¿Para qué usa el ser humano las plantas?

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  rana32GUIA DE CIENCIAS NATURALES PRIMER TRIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________ 1.- Escribe un ejemplo del funcionamiento del sistema nervioso? R= Identificar dolor por un golpe. 2.- ¿Qué cuidados debe tener el sistema nervioso para su buen funcionamiento? R= Dormir ocho horas en promedio. 3.- Es una gran reserva de sustancias

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  rambo2703Colegio Buin 1º Básico C. Naturales Pamela Olea Correa Guía de ausencia Nº 1 Nombre:________________________Fecha:_________________ Puntaje Ideal: 27 Puntaje Obtenido:________ l.- Escribe en los círculos la letra V si es un ser vivo o una I si es materia inerte. (____/7pts.) http://www.ahiva.info/Colorear/Animales/Insectos/insecto-06.gif http://www.coloreardibujosinfantiles.com/imagenes/imagenes-gatos-g.gif http://www.coloreardibujos.org/wp-content/main/2009_05/libro-sobre-naturaleza-dibujos-para-colorear.gif http://3.bp.blogspot.com/-A74MwaUyKqQ/Tcgoq6KGgAI/AAAAAAAADzU/NyfIbJKapF0/s1600/ESC+1.jpg http://dibuixos.estaticos.net/dibuixos/pintats/201101/804d8adad82585c730f082575f41c2e9.png http://www.123paracolorear.com/images/arbol-para-colorear/arbol-para-colorear-4.gif See full size

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  Ninoskarojas2019CIENCIAS NATURALES GUÍA DE ESTUDIO N°1 CONCEPTOS: LA MATERIA: Es todo lo que nos rodea, todo lo que tiene masa y volumen. Está formada por átomos. Se encuentra en 3 estados: Líquido, sólido y gaseoso. LOS ÁTOMOS: es la menor parte que forma la materia - Teoría del átomo: se

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  Griselda99GUIA DE CIENCIAS NATURALES 1. La mamá de Pepito en la dieta de un día le preparó los siguientes alimentos: para el desayuno licuado de plátano; en la comida consumió alimentos de los tres grupos del Plato del Bien Comer: carne molida con papas, arroz, con chicharos, frijolitos refritos, 3

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  Mariana Narvaez1.que es la reproducción asexual ‘’’?? Esta reproducción no requiere la polinización ya que puede la planta reproducir por una parte de ella misma. 2.-Que es la polinización ? Es la acción de transportar de las plantas polen para la reproducción de estas plantas. 3.Las hembras de los mamíferos ,

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  lidia91ESQUELETO MÚSCULOS ÓRGANOS INTERNOS Y EXTERNOS ESQUELETO MÚSCULOS ÓRGANOS INTERNOS Y EXTERNOS LOS CAMBIOS DE ESTADO 6º Nombre:…………………………………………………………………….. Fecha: Lee atentamente las preguntas y responde según corresponda: 1. Completa las siguientes afirmaciones, colocando el nombre del cambio de estado que se produce. 1.- Si colocas un helado al sol: _______________________

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  lucecita1970GUIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES 1 (CLASE 53) (90 m) Reconociendo seres vivos y elementos inertes del entorno OBJETIVO: Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactúan entre sí (OA1). I.

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  remydejesusGuía de ciencias naturales Las siguientes expresiones expresan palabras relacionadas con el tema de los seres vivos excepto: la contaminación. ¿Que es un proyecto? R= es el conjunto de actividades relacionadas para alcanzar un objetivo es reunir varias ideas para alcanzar una sola solución. De las siguientes opciones expresan palabras

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  katherine182009GUÍA DE EJERCICIOS DE CIENCIAS SOCIALES 3° AÑO BÁSICO Nombre: _____________________ Curso: _________________ Fecha: ________________ Objetivos: • Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales. LOS PUNTOS CARDINALES Ayude a José a celebrar el cumpleaños de Sofía. Para eso, deberá recoger la torta,

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  Michael FuenzalidaGuía de Trabajo Ciencias Naturales 1. Nombra cuatro animales chilenos en peligro de extinción: 1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 4) _______________________________________________ II. Une cada nombre del animal (en peligro de extinción) con la imagen correspondiente: El Puma La Ballena Azul El Pájaro Carpintero La Ranita de Darwin El Loco

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  baiabaia00Guía de Ciencias Naturales. 1.- La combustión. Es un ejemplo de fenómeno químico. 2.- El aire. Es una mezcla de los gases: N, O, CO2 3.- Los metales. Son elementos no solubles en agua y buenos conductores. 4.- Moseley. Científico que ordenó los elementos de acuerdo al peso atómico. 5.-

• Guía de ciencias naturales

  weijGuía de ciencias naturales Movimiento de los cuerpos Dinámica. Ciencia que estudia el movimiento de los cuerpos así como sus causas. Cinemática. Estudia del movimiento de los cuerpos sin importar sus causas. Movimiento rectilíneo uniforme….un cuerpo recorre distancias iguales en tiempos iguales. Km-h, m-s, mi-s, mi-h. Aceleración. Es el cambio

• Guía de Ciencias Naturales

  kLAUDIS2021Guía de Ciencias Naturales Febrero 1- ¿Que es reciclar? R= Es una práctica que ayuda evitar que se agoten los recursos naturales. 2.- ¿Qué es reusar? R= Es volver a utilizar 3.- ¿Qué significa reducir? R= Disminuir el consumo de productos y servicios. 4.- ¿Qué tipo de basura o desecho

• GUÍA DE CIENCIAS NATURALES

  luisguitar1GUIA DE CIENCIAS NATURALES 1.- ¿Cuáles son los factores que influyen en el proceso de crecimiento? La herencia y la alimentación son los factores que influyen en el proceso de crecimiento 2.- ¿Cómo se logra el crecimiento? Las células se multiplican para formar nuevos tejidos o para sustituir las células

• GUÍAS DE CIENCIAS NATURALES.

  juliethpsINSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO CAMILO DAZA SEDE LICEO JUAN BAUTISTA SCALABRINI GUÍAS DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO PERIODO PRIMERO GRADO 4 UNIDAD TEMÁTICA CELULA Y SU ESTRUCTURA * Origen de la célula * Características * Partes y funciones * Diferencias de célula animal y vegetal REINO ANIMAL * Clasificación: Invertebrados-Vertebrados REINO

• GUIA DE CIENCIAS NATURALES 8º

  KATA1971PRUEBA DE CIENCIAS: FOTOSINTESIS NOMBRE _____________________________________CURSO ______PJE_____NOTA I)Completa indicando partes y procesos en los vegetales (10 ptos) II)Contesta en forma breve: (10 ptos) 1.¿Que tipo de nutrición realizan los vegetales? __________________________________________________________________________ 2. ¿Cuales son los componentes que permiten el proceso de fotosíntesis? __________________________________________________________________________ 3. ¿Quiénes realizan nutrición heterótrofa? Da cuatro

• Guía N° 1 Ciencias naturales

  Yurani SanchezGuía N° 1 Ciencias naturales Presenta: Sharol Dayana Valenzuela Reina Docente: LIC. Cristina Galán Espinel Grado 4- 3 Villavicencio 2020 1. Presentar un ejemplo de la organización de los seres vivos Resultado de imagen de organizacion de los seres vivos para niños Resultado de imagen de organizacion de los seres

• Guia de ciencias naturales 5º

  miller2021SECRETA RÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA-DEPARTAMENTO DEL META Escudo del Departamento MUNICIPIO DE PUERTO RICO CENTRO EDUCATIVO LA SABANA Resolución de Reconocimiento Oficial No. 2309/14 Código DANE: 250577000251 NIT: 822.006.396 AREAS: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO ESTUDIANTE: _________________________________________ TIEMPO PROBABLE: 16 HORAS Objetivos: * Reflexionar sobre la

• GUÍA N°2 DE CIENCIAS NATURALES

  nattye1802Colegio politécnico Falcon College Educación con amor y disciplina” Unidad Técnico Pedagógica Profesoras Francesca Díaz – Leslie Torres GUÍA N°2 DE CIENCIAS NATURALES PRIMER AÑO MEDIO UNIDAD 1: Evolución y Biodiversidad OA 1: Explicar, basándose en evidencias, que los fósiles: > Se forman a partir de restos de animales y

• Guia Ciencias Naturales 6o grado

  ssaavedra_991. ¿Qué es un fósil? Son restos o señales de actividad de organismos del pasado. 2. ¿Qué estableció Charles Lyell en su libro principios de geología? Propuso que la corteza de la tierra había llegado a su forma actual, mediante cambios constantes, pensó que los volcanes y la erosión entre

• GUIA CIENCIAS NATURALES BLOQUE II

  lnahdzGUIA CIENCIAS NATURALES BLOQUE II 1 Los animales _________________________son los que se alimentan de insectos. Las ___________________utilizan la energía del sol para fabricar su alimento. Los animales _________________________son los que se alimentan de las plantas. Los _________________________son los animales que comen carne. Los animales _________________________consumen todo tipo de alimento. 2

• Guía N° 4 de Ciencias Naturales

  katherine1101“Educación con amor y disciplina” logo falcon ok Miss Katherine Flores Garrido Guía N° 4 de Ciencias Naturales Nombre:____________________________ Curso: _________ Fecha:________ Objetivo de aprendizaje: Investigar experimentalmente y comparar la intensidad de diferentes sonidos y su relación con el volumen. * Observa la siguiente imagen y describe sus características de

• Guia Ciencias Naturales 3º Basico

  patricia2basicoObjetivos: Aplicar estrategias de comprensión lectora. Fomentar el gusto por la lectura. No olvides traspasar tus alternativas a la hoja de respuesta, pintando cada casillero. I.- Lectura Comprensiva (4 puntos) Lea y marque con destacador las respuestas correctas y después responda las preguntas en la hoja siguiente. | | |ESCRITORA

• Guía 1 CIENCIAS NATURALES CICLO 3

  El profe ArmandSECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO C:\Users\Helverth\Desktop\175052927_106655051568302_6400788182739377434_n.jpg ESCUDO SED COLEGIO LOS ALPES - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL "GESTIÓN ACADÉMICA Y COMERCIAL PARA LA FORMACIÓN DE PERSONAS AGENTES DE CAMBIO SOCIAL" SUBSECRETARÍA DE CALIDAD Y PERTINENCIA DIRECCIÓN DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE POBLACIONES ESTRATEGIAS EDUCATIVAS FLEXIBLES EDUCACIÓN PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS Nombre

• Guia Ciencias Naturales 4º Basico

  lilyan2309GUÍA MARZO CIENCIAS NATURALES 4° BÁSICO NOMBRE:___________________________ 1. Observa el siguiente ecosistema y pinta solo los factores bióticos que observes en él. 2. Une mediante una línea la imagen con el tipo de ecosistema que corresponde. 3.Observa las imágenes y marca con un los organismos productores. 4.Observa la imagen. Luego,

• GUIA MULTIGRADO CIENCIAS NATURALES

  codexGuía Didáctica Multigrado Ciencias Naturales Guía Didáctica Multigrado Ciencias Naturales Ciencias Naturales Guía Didáctica Multigrado Juan Martín Martínez Becerra Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Ernesto Adolfo Ponce Rodríguez Coordinador General de Innovación Miguel Ángel Ochoa Sánchez Coordinador Nacional del Programa Escuelas de Calidad Lic. Lilia

• Guia De Estudio Ciencias Naturales

  bethzyGUIÍA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES 1.- En la naturaleza hay algunos materiales que tienen volumen, forma definida, no se pueden comprimir (es decir no se puede reducir su volumen) y no fluyen; los materiales con estas características están en estado: a) Sólido b) Líquido c) Gaseoso 2.- Estos materiales

• GUIA DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES

  Elvix16¿Curriculum único o diversificado? “Lo que es bueno para ti, puede no serlo para otros. Entonces, ¿Qué te hace pensar que tu manera es la mejor? Si revisamos el término currículo desde su raíz etimológica encontraremos que éste deriva del homólogo en latín “curriculum” que significa carrera; dicho significado nos

• GUIA DE CIENCIAS NATURALES 8VO AÑO

  johannadiazperezGUIA DE CIENCIAS NATURALES 8VO AÑO 1.- Los seres vivos están constituido por diferentes clases de célula. ¿ esto es una ventaja o una desventaja ? intenta dar una explicación de lo anterior: R:/ Es una ventaja ya que es la unidad funcional y estructural de los seres vivos. 2.-

• Como es una Guia ciencias naturales

  roxana2743Verdadero o Falso _______ Las hojas ayudan a las plantas a usar el aire, el agua y la luz. _______ Si las hojas tienen demasiada agua, la almacena y la deja salir. _______ Las raíces suelen estar bajo tierra. _______ Encontramos 3 tipos de raíces. _______ Las hojas son los

• Guia examen ciencias naturales final

  radaid1Guía para el Examen Final Ciencias Naturales 1.-Escribe el nombre que le corresponda a cada uno de los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer. http://www.usapeec.org.mx/nutricion/foro/wp-content/uploads/2014/07/Plato-del-bien-comer-2.png 2.- Escribe el nombre de cada sistema y describe una de sus funciones principales https://miasteniagravis.win/wp-content/uploads/2018/03/Como-afecta-la-miastenia-gravis-al-sistema-muscular.jpg Resultado de imagen para sistema nervioso https://sara8297.files.wordpress.com/2009/06/esqueleto11.jpg?w=163&h=300 ___________________

• La Guia de repaso ciencias naturales

  Erika Martínez HidalgoLiceo Bicentenario de Talagante Insignia LBT_BW Octavo básico Tecnología – Física aplicada Prof. Erika Martínez Guía de repaso, prueba coeficiente 2 I.- Indica para los siguientes ejemplos, si existirá atracción o repulsión a) Dos trozos de ámbar electrizados por frotación con lana b) Un trozo de vidrio y uno de

• Guia ciencias naturales tercer grado

  norajaramillo0021.-¿ Qué nos permite el Sistema locomotor? Movernos o trasladarnos de un lugar a otro 2.-¿Qué sistema esta formado por huesos y sostiene al cuerpo? Sistema óseo esquelético 3.-Además de nuestros dientes ¿Cuáles son las estructuras mas duras de nuestro cuerpo? Los huesos 4.-¿Cómo se llama el material flexible y

• Guía de examen (Ciencias Naturales)

  Gaby FragosoGuía de examen (Ciencias Naturales) 4ºA 1.- Explica qué es la fricción y escribe un ejemplo. 2.-De los elementos que participan en la reflexión de la luz, cuál de ellos son iguales? Consulta la pág. 105 de tu libro de texto. a) El rayo incidente y el rayo reflejado b)

• Guia Ciencias Naturales Fotosintesis

  guidovasquezmLA DOS HERMANAS REBELDES Habia una ves dos hermanas rebeldes la mayor se llamaba Antonia y tenia 15 oños la menor se llamaba Emilia y tenia 12 años. Sus padres se habian separado y ellas vivian con su padre, y el se llamaba Alejandro. De todos los coleguios las expulsaban

• Guía De Ciencias Naturales (Fluidos)

  vickykatariAsignatura: Ciencias Naturales Tema: Fluidos Guía de Ciencias Naturales Nombre: ______________________________ Curso: _______ En clases anteriores describimos el modelo cinético molecular de la materia y se explicaron las diferencias entre sólidos, líquidos y gases, como los cambios de estado, la dilatación térmica y el de temperatura, pero lo fundamental y

• Ciencias naturales 1: guía práctica

  luxcaCIENCIAS NATURALES 1 GUÍA PRÁCTICA ALUMNO: VILMA, TINTAYA AYVAR PROFESOR: JAIMITO CURSO: 1° AÑO: 2013 EL LENGUAJE DE LA CIENCIA ACTIVIDAD 1 - ¿EN QUÉ COSAS ENCONTRAMOS CIENCIA? Realizá esta actividad primero en forma individual y después en grupo. a) Hacé dos listas de cosas a partir de lo que

• Guia De Ciencias Naturales Sexto Grado

  kiimix1. ¿Cuántos años tarda un ser humano en llegar a la edad adulta? 14 años B) 18 años C) 16 años D) 20 años 2. ¿Cómo se le llama a la etapa de vida del ser humano comprendida entre el nacimiento y hasta aproximadamente los 10 años? A) juventud B)

• GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 7°BÁSICO

  RUTYJOESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT” “Con esfuerzo y amor, construyendo un mundo mejor“ Carmen Collao Fa - Magdalena Fuentealba- Romina Paredes 7mo A GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 7°BÁSICO NOMBRE: _______________________________________________FECHA__________ Unidad 1:”Microoganismos y barreras defensivas del cuerpo humano” Aprendizajes esperados Reconocer los diferentes tipos de células que existen, identificar sus diferencias

• Guia Ciencias Naturales Quinto básico

  carglohuichaGuía de trabajo n°1 Lee el siguiente texto y luego responda en su cuaderno las preguntas. ¿Cómo está organizado tu cuerpo? Las células son los bloques constructores de tu organismo. Las células especializadas forman diferentes partes del cuerpo, las que trabajan juntas para satisfacer todas las necesidades de tu cuerpo