Guía de Laboratorio Nº3 “Velocidad del Impulso Nervioso” Parte I
Enviado por Alexandra Silva duran • 10 de Junio de 2022 • Tareas • 909 Palabras (4 Páginas) • 177 Visitas
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CBI 118
Fundamentos Biológicos de la Psicología
Instituto de Ciencias Naturales
Guía de Laboratorio Nº3
“Velocidad del Impulso Nervioso” Parte I
Módulo III
2022-10
Nombre: | NRC: |
Carrera: Psicología | Fecha: |
Guía de Laboratorio N°3
“Velocidad del Impulso Nervioso”
- Instrucciones.
- Trabaje esta guía en equipos de 4 personas.
- Asignen roles a cada integrante del equipo para el desarrollo del trabajo.
- Trabajen en orden. No se repartan el trabajo de la guía, ya que el trabajo tiene un orden temporal que les permitirá ir aprendiendo y desarrollando habilidades de pensamiento científico durante el trabajo realizado.
- Resultados de Aprendizaje:
- Describir la anatomía y fisiología del Sistema Nervioso en actividades teórico-prácticos.
- Aplicar las herramientas del método científico en el diseño de protocolos experimentales y en la resolución de problemas científicos.
- Materiales:
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- Marco teórico:
Las neuronas son unas células que tienen la capacidad de transmitir el impulso nervioso en forma de corriente eléctrica. El impulso nervioso sólo se propaga en un sentido. Cuando una neurona es estimulada, se originan unos cambios eléctricos que empiezan en las dendritas, pasan por el cuerpo neuronal, y terminan en el axón.
El impulso nervioso no se transmite con la misma velocidad en todas las neuronas. Depende de si el axón está o no rodeado por unas células, las células de Schwann, que producen una sustancia blanca, la vaina de mielina, que impide el paso del impulso nervioso y hace que tenga que "saltar" entre los espacios sin vaina de mielina (nódulos de Ranvier), por lo que la velocidad será mayor.
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5. Preguntas Introductorias
5.1 Al colocar palitos de fósforo en paralelo sobre un soporte semejando una reja y encender fuego solo en el primero fósforo, ¿podría el fuego del primer fósforo avanzar por los otros hasta llegar al final?
Si podria el primer fosforo avanzar y prender hasta llegar al final todo dependiendo de la distancia en la cual este cada fosforo entre mas cerca sea la distancia mas posibilidad tiene de quemarse toda la fila. |
5.2¿Cómo debería ser la distancia entre los palitos de fósforos,para que el fuego avance?
Lo mas corta posible para que sea parejo y se quemen todos entre mas cerca mas posibilidades tiene de tener éxito el avance del fuego y quemarse completos los palitos de fosforo |
5.3 Si se cambiara la distancia entre los palitos (más juntos, más separados) ¿cambiaría la velocidad de desplazamiento del fuego a través de ellos? ¿será diferente la velocidad a diferentes separaciones?
Exacto entre más cerca aumentaria la velocidad de avance del desplazamiento del fuego y mas separado seria mas lento y posiblemente no se propagaria el fuego. |
6. Pregunta de Investigación: plantee una preguntade investigación para la actividad propuesta en la parte teórica.
7.Hipótesis: En este espacio redactar tres hipótesis, de acuerdo con la pregunta de investigación planteada.
8. Plenario: Mediante la utilización de alguna herramienta de tipo activa (WORD COMPARTIDO, PADLET, MIRO, CANVAS, JAMBOARD u otra pizarra interactiva que haya usado) se responde la pregunta de investigación y las hipótesis planteadas, de forma colaborativa.
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