Guía técnica para la redacción de una monografía

www.monografias.com

Guía técnica para la redacción de una monografía

Julieta Coria (iurisdictio24@hotmail.com)

1. Introducción

2. Biblioteca

3. Fichaje

4. La monografía. Cuestiones académicas.

5. La monografía. Aspectos formales.

6. Conclusión

7. Selección bibliográfica

Guía técnica para la redacción de una monografía

(De Por el camino de la filosofía de Julio César Morán, Editorial de la Campana)

Introducción

Al incorporarse al nivel terciario usted realizará trabajos de investigación que le obligarán a consultar material bibliográfico para la eventual redacción de ensayos, críticas, monografías, etc. Para este fin usted deberá contar con un mínimo número de recursos técnicos que facilitarán la tarea de realización y presentación de tales trabajos.

1. Biblioteca

Las bibliotecas, en general, ofrecen su material catalogado en tres tipos de ficheros:

a) Por autor/a:

GRANATA, M. El sol de los tiempos,

Buenos Aires, EMECE, 1992

Pág. 269

b) Por tema:

FILOSOFIA: [Teoría de la mente]

Ryle, Gilbert.

El concepto de lo mental

Buenos Aires, Paidós, 1978

Pág. 334

c) Por título:

La filosofía británica en los siglos XVII y XVIII

(Vigencia de la problemática)

Costa, Margarita

Buenos Aires, FUNDEC, 1995

Pág. 509

Cada ficha lleva un código o signatura mediante el cual el libro que busca puede ser ubicado. Este deberá ser solicitado suministrando al bibliotecario/a dicho código. Por ejemplo:

Fil. [se refiere a la asignatura]

XI.27. [se refiere al estante y número de libro]

Ryl. [se refiere a las primeras letras del apellido del autor]

Recuerde que en muchas bibliotecas, además del clásico catálogo, Ud. podrá consultar la base de datos de la computadora. Generalmente en las computadoras se almacena la información 1) por tema, 2) por autor, 3) por palabra clave. Antes de accionar el teclado consulte con el bibliotecario para mayor seguridad. La tarea de rastreo y localización del material bibliográfico se simplificará de manera notable.

2. Fichaje

El fichero, como se puede comprobar, es una herramienta indispensable en la biblioteca dado que su organización permite economía de tiempo y esfuerzo a la vez que precisión y exactitud en los trabajos. A lo largo de los estudios y de la carrera casa alumno/a irá formando su propia biblioteca. No siempre tendrá la posibilidad de conservar todos los ejemplares, sin embargo deseará guardar un registro de los mismos. Esto se consigue a través del fichaje adecuado que permite documentar toda la lectura que realice. El fichero resulta pues, de suma utilidad, cuando debe fundamentar y consignar la bibliografía consultada para sus trabajos.

Existen varios tipos de fichero: bibliográfico, de lectura, de ideas, de citas, etc. Es indispensable manejar por lo menos un fichero bibliográfico y un fichero de lectura.

El uso de la computadora no es compatible con la sistematización del material en cuestión al modo de ficheros.

2.1 Fichero bibliográfico

El fichero bibliográfico está constituido por fichas en las que se consignan los datos esenciales de un libro, clasificándolo por materia (tema) y apuntando algún comentario de su interés: “obra importante”, “crítica de la tesis XX”, “sigue la propuesta XX”, etc.

2.1.1 Libros: conviene consignarlos según los siguientes datos (las indicaciones entre paréntesis son optativas):

(i) Apellido y nombre del autor/a o autores/as.

(ii) Título y subtítulo de la obra en bastardilla o subrayado.

(iii) Traductor (si correspondiera a la primera edición)

(iv) (Colección y número de edición)

(v) Lugar de edición

(vi) Editorial

(vii) Fecha de edición (última)

(viii) Número de páginas

(ix) (Si contiene mapas, figuras, índices, etc.)

Modelo:

JAEGER, Werner.

Padeia: Los ideales de la cultura griega,

(Trads. del alemán J. Xirau y W. Roces, la.

Ed. 1933), México, FCE, 1967, págs. 1143.

2.1.2 Artículos de revistas: conviene consignarlos según los siguientes datos:

(i) Apellido y nombre del autor/a o autores/as.

(ii) Título del artículo o capítulo entre comillas dobles.

(iii) Nombre de la revista en bastardilla, VERSALITA o subrayado.

(iv) Volumen, año y número del fascículo.

(v) Páginas en las que aparece el artículo.

Modelo 1 (uso de la bastardilla):

STRANG, Colin.

“Plato´s Analogy of the Cave”

Oxford Studies in Ancient Philosophy

Vol. IV, 1986, 1. Págs. 19-34.

Modelo 2 (uso de la versalita):

VIDIELLA, G.

“Sartre y la ética. De la mala fe a la conversión moral”

REVISTA DE FILOSOFÍA, vol. IV, 1989, 2. Págs. 61-77.

2.1.3 Fotocopias: éstas constituyen un elemento útil y económico que facilitan el acceso a la bibliografía pero que en modo alguno reemplaza al libro. Cuando su uso se hace imprescindible debe consignarse siempre la fuente bibliográfica ya que de otro modo resultará un material completamente inútil.

2.2 Fichero de lecturas

El fichero de lecturas está compuesto de fichas de formato grande Nº 3, dedicadas a los libros o artículos leídos, cuyo objetivo es apuntar resúmenes, citas textuales, juicios y comentarios, es decir, todo cuanto pueda servirle (más adelante) de ese libro para exponer o redactar su trabajo. Deben contener los datos bibliográficos necesarios, un título temático ordenador y (a) un breve resumen del libro o capítulo o artículo en cuestión, (b) citas de pasajes pertinentes, y (c) comentarios personales según su propio interés y necesidades.

Modelo:

(a) Jaeger, E. Padeia (ver ficha bibliográfica)

Resúmen temático: La obra se divide en cuatro libros.

El primero trata de los ideales de la cultura y la educación de la Grecia arcaica como se presentan en Homero y Hesíodo. El segundo aborda la crisis de la areté tradicional en los trágicos y los Sofistas. El tercero, se ocupa de la filosofía de Platón y el ideal de la República. El último encara el conflicto filosofía/retórica: la medicina y la tragedia como padeia y la decadencia de las ciudades estados.

(b) Jaeger, E. Padeia (ver ficha bibliográfica)

Medicina como Padeia: Antecedentes

[786] “Hoy sabemos que la medicina egipcia fue ya lo suficientemente fuerte como para superar la fase de magia y de brujería que conoció la metrópolis griega en el mundo arcaico que rodeaba al Píndaro”.

Nota: el número de corchetes consigna la página de la que fue tomada la cita.

(c) Jaeger, E. Padeia (ver ficha bibliográfica)

Comentario sobre la obra: A pesar de haber sido escrita alrededor del primer cuarto del siglo XX, conserva importante valor tanto erudito como interpretativo. Su lenguaje es algo complejo pero expone con claridad sus ideas y argumentos.

3. La monografía. Cuestiones académicas.

3.1 Elección del tema.

Todo trabajo tipo monográfico supone una investigación mínima sobre un tema seleccionado por el autor/a. Es necesario analizar un número conveniente de obras, manejar fichas bibliográficas y reconstruir las ideas de los autores en función del interés del propio trabajo, sin desvirtuarlas.

Para que ello sea posible es necesario acotar un tema o un problema. Su elección esta directamente relacionada con los conocimientos que se tengan de él. Por eso es necesario tener una aproximación general a la cuestión para poder, luego, precisarlo con mayor cuidado. Conviene tener presente que esta tarea no puede realizarse con prisas: no pretender escribir en un día lo que tal vez exija semanas de trabajo.

Ejemplo de temas:

• Ética y ontología en el existencialismo sartreano.

• El problema de la teoría platónica de las ideas en los diálogos tempranos.

• El antecedente agustiniano a la ética de la autenticidad.

Una vez seguros/as del tema que interesa es preciso formularse una serie de preguntas que servirán para desarrollarlo.

Ejemplo:

Tema general: Descartes y el racionalismo moderno.

Preguntas:

¿Qué influencias sufre el filósofo?

¿Cuál/es es/son las más significativas? ¿Por qué?

¿Cuáles son las principales tesis sostenidas?

¿A qué concepciones se opone?

¿Con qué otros temas se relaciona?

¿De las tesis expuestas, cuál/es es/son las fundamentales?

¿En qué medida / como influye sobre su época? ¿Sobre obras posteriores?

¿Cuáles son los temas/problemas centrales que le interesan?

De las respuestas a una de éstas u otras preguntas

...