HABIDADES MATEMATICAS EN EDUCACION PRIMARIA

Los alumnos de educación básica deberán desarrollar las siguientes habilidades matemáticas:

• ( ) Usar el lenguaje matemático hablado y escrito como parte de su expresión cotidiana y de forma adecuada.

• ( ) Ser capaces de expresar los razonamientos matemáticos y no matemáticos de manera verbal y escrita.

• ( ) Ser capaces de establecer explicaciones claras y concisas ante hechos o

problemas que se les presenten.

• ( ) Escuchar con atención las explicaciones de sus compañeros o sus maestros, entendiéndolas y razonándolas mientras las escucha.

• ( ) Ser capaces de construir o aprender diversos conocimientos matemáticos en una gran variedad de contextos o situaciones.

• ( ) Desarrollar el pensamiento crítico en la construcción de conceptos y

razonamientos matemáticos.

• ( ) Identificar, entre los distintos elementos matemáticos que conforman una situación, un problema determinado, aunque éstos no sean de índole matemática.

• ( ) Diferenciar entre una forma de pensamiento matemático y una que no lo es.

• ( ) Utilizar los conocimientos y las habilidades desarrolladas en un área determinada de las matemáticas para resolver situaciones o problemas que no estén, en una primera interpretación, vinculados con dicha área.

• ( ) Desarrollar la visualización, es decir, hacer construcciones, manipular

mentalmente figuras en el plano y en el espacio, leer adecuadamente mapas, planificar rutas, diseñar planos, elaborar dibujos.

• ( ) Usar la noción de medida para intentar hacer una descripción más exacta de la realidad y para interactuar con ella tomando en cuenta los aspectos cuantificables de su entorno.

• ( ) Utilizar las representaciones gráficas para interpretar la información.

• ( ) Usar los números para sistematizar la información que contenga cantidades.

• ( ) Entender que la perseverancia y la paciencia son atributos necesarios para resolver problemas matemáticos y ser capaz de extrapolar estas cualidades a la resolución de problemas de la vida cotidiana.

• ( ) Aceptar puntos de vista y opiniones diferentes a las suyas e incorporarlas a sus propias explicaciones sobre una situación o problema dado.

• ( ) Ser capaz de diseñar un plan de acción o de trabajo para resolver un problema.

•

...