Identificar las propiedades físicas, químicas y biológicas de un suelo realizando toma de muestras de suelo a campo abierto.

Objetivo específico de aprendizaje

Identificar las propiedades físicas, químicas y biológicas de un suelo realizando toma de muestras de suelo a campo abierto.

Duración de la actividad

Producto a entregar

Forma de entrega

4 horas

Informe fotográfico con explicación de los resultados (grupo de 4 personas)

Físico

Actividad previa

Recursos de apoyo

Indicaciones dadas por el instructor

Pala, barra, ahoyadora, machete, balde, guantes, bolsa transparente (limpia y seca), dos envases de vidrio transparente de boca ancha, agua limpia,cámara fotográfica, libreta de campo, lápiz

Descripción de la actividad

1. Revise las actividades propuestas y siga el orden de realización.
2. Tome fotos del paso a paso de cada una de las actividades
3. Realice un informe fotográfico y explicación de los resultados
4. Suba el documento, convertido a  PDF, a la plataforma
5. Tenga en cuenta que esta actividad será valorada de acuerdo con la rúbrica presentada al final.

Actividades

1. PERFIL DEL SUELO:

• Ubique un lote  y realice una calicata  o apique y observe los horizontes del suelo.
• Describa las propiedades físicas de las capas observadas y  horizontes a que corresponden.
• Tome foto de lo observado

2, TOMA DE MUESTRA PARA ANÁLISIS DE SUELOS

• Teniendo en cuenta la topografía del terreno ubique mínimo 10 sitios representativos para la toma de la muestra de suelo (en zigzag o W).
• Realice un ahoyado de 20 cm y tome una muestra de suelos según las indicaciones del instructor
• Homogenice las submuestras, desterrone, saque raíces y piedras.
• Deje secar al aire libre la muestra
• Empaque la muestra en una bolsa transparente y limpia.
• Coloque la etiqueta con los datos del propietario, nombre de la finca, ubicación, cultivos anteriores y especies a cultivar.
• Tome fotos del proceso, describa el procedimiento, profundidad del ahoyado para el muestreo.

1. CLASE TEXTURAL

1. En un vaso agregue mitad de suelo y mitad agua, agite muy bien la mezcla y deje la muestra en reposo por 20 minutos; tome fotos y describa lo observado (orden textural de acuerdo al tamaño de las partículas)

1. Prueba al tacto o análisis organoléptico.

• Tome una porción de suelo, amásela en seco y húmedo.
• Observe y defina la clase textural a que corresponde, teniendo en cuenta:

• SUELO ARENOSO (A):

• Suelto, grano simple, arena observable, sensación áspera entre los dedos.
• Al apretar seco se deshace.
• Al apretar mojado toma la forma dada, pero se deshace al frotarla.

• SUELO FRANCO ARENOSO (FA):

• Se ve la arena
• Seco se deshace
• Húmedo retiene la forma que se le dé, no se deshace.
• Al restregar entre los dedos se forma un rollo que tolera cierta manipulación.

• SUELO FRANCO (F):

• Seco, adquiere la forma que se le dé, pero se desintegra.
• Húmedo, retiene la forma y se mantiene sin que se desintegre.

• SUELO FRANCO ARCILLOSO (FAr):

• Se rompe en terrones duros cuando está seco.
• Húmedo, se comprime entre los dedos y forma una cinta delgada que se rompe con cierta facilidad.
• Se moldea y soporta bastante amasado sin romperse.

• SUELO ARCILLOSO (Ar):

• Forma terrones duros al secarse.
• Bastante pegajoso, al comprimir forma una cinta flexible.
• Al frotar sobre el mango de una herramienta o superficie dura y lisa, adquiere brillo.

1. ESTRUCTURA

• Tome un terrón de suelo y sumérjalo varias veces en un recipiente con agua.
• Si el terrón se deshace y se enturbia el agua en pocos minutos, significa poca estabilidad estructural.
• Si en un tiempo más o menos largo no se disgrega ni desmorona y el agua no se enturbia esto indica alta estabilidad estructural.
• Tome fotos y describa lo observado y concluya sobre la estructura de ese suelo.

1. DETERMINACION COLORIMETRÍCA DEL pH

• Prepare una solución de agua con una porción de suelo.
• Coloque una tira de papel indicador dentro de la solución, deje secar y observe  el color que toma.
• Compare el color con la tabla de colores para determinar el pH de la solución.
• Describa el proceso, explique a qué tipo de acidez  corresponde el color obtenido de pH.

1. COMPONENTE BIOLÓGICO

• Revise el edafón de un suelo ( capa de suelo debajo de un árbol)
• Describa si hay materia orgánica descompuesta o en descomposición.
• Describa el color y tamaño de los agregados
• Macroorganismos encontrados
• Microorganismos que  ustedes creen que pueden estar presentes.
• Material vegetal presente en el suelo

Criterios de evaluación

Apreciado aprendiz: Esta evidencia se valorarán por medio de la rúbrica adjunta, así:

Excelente -

Regular –

Deficiente –

• Presenta información real acuerdo a los parámetros solicitados.
• Sus planteamientos son coherentes.
• Entrega su trabajo en el tiempo indicado.

• Alguna información es real y no aporta todos los parámetros solicitados.
• Sus planteamientos son coherentes.
• Entrega su trabajo en el tiempo indicado.

• La información no es real.
• No contempla los parámetros solicitados.
• Solo algunos planteamientos son claros.
• Entrega su trabajo después de la fecha indicada.

DESCRIPCION

Actividad

Actividad, producto o servicio involucrado con el aspecto

Aspecto

Ambiental

(ejemplos)

Generación de residuos

Escombros

Residuos domésticos

Guano

Residuos de cámaras de reja

Generación de ruidos

Emisión de olores

Generación de aerosoles

Impacto Ambiental

Daño Personal de la empresa

Daño a la Comunidad

Contaminación de cuerpos de aguas (estero, río, lago, aguas subterráneas o mar)

Contaminación de Suelo

Contaminación del Aire

Uso de Recursos Naturales

Daño a la flora o fauna

Daño a la infraestructura o medio construido (propiedad de terceros y de la empresa) 

Tiempo de Ocurrencia

Pasado: Actividades efectuadas anteriormente y que pueden o tienen consecuencias ambientales actuales.

Presente: Impactos ocasionados por actividades, productos y servicios actualmente realizadas por la organización.

Futuro: Impactos Ambientales derivados de futuras actividades, productos y servicios de la organización.

Responsabilidad

Directa: Actividad, producto o servicio que es directamente controlado por la empresa

Indirecta: Actividad, producto o servicio que solo puede ser influenciada o recomendada por la empresa.

Tipo de Impacto

Benéfico: Mejora la condición del medio ambiente

Adverso: Daña al medio ambiente

Amplitud Geográfica

Puntual : Afecta solamente al recinto o área de estudio sin alterar a los vecinos

Local : Afecta al recinto y además a sus vecinos

Regional

Situación Operacional

Normal: Actividades propias del proceso, que ha sido planificadas y son frecuentes.

Anormal: Situación que ha sido prevista y que es una desviación típica del proceso, como por ejemplo: roturas de arranque, UD, redes o colectores, activación de By-pass, operación de generadores, desviación en las dosificaciones, y otros propios de cada proceso.

Emergencias: Situación que exige la interrupción inmediata de las actividades de los procesos, derivadas de situaciones como: derrames de productos químicos, fugas de gas, explosiones o incendios, inundaciones, derrames de aguas servidas en la vía pública, y otros propios de cada proceso.