Introducción a la bioética.

Introducción a la bioética.

Tutores: Freddy Alexander Pascal, Fredy Escobar Fandiño y Luis Pedraza Avendaño.

Bienvenida

Le damos la más cordial bienvenida al curso de Bioética, este curso le permitirá entender el origen, los elementos básicos del comportamiento humano en las organizaciones, de manera que le permita al alumno adquirir el conocimiento suficiente para identificar los aspectos relevantes de la bioética. La universidad Minuto de Dios quiere invitarlos a que participen con gran interés a lo largo de este periodo académico para alcanzar los objetivos propuestos. Reiteramos en esta bienvenida que cada nueva asignatura es así también para los estudiante una nueva oportunidad de aprender y enriquecer nuestro conocimiento.

Por último, la universidad en el proceso de la modalidad virtual y a distancia invitan a los estudiantes a desarrollar conscientemente la honestidad y deberán manifestarla a través de sus actitudes y responsabilidad: reconociendo que el estudiante y sólo él, tiene la responsabilidad de su aprendizaje, con un trabajo serio tanto en las actividades individuales y en equipo, en el trabajo individual y en la interacción con los demás, respetando las fechas de entrega de los trabajos y los horarios establecidos, buscando el rigor académico para alcanzar y mantener y perseguir altos estándares de desempeño en su formación y posterior ejercicio profesional.

Introducción

En la actualidad, la bioética se considera un fenómeno de impacto global que concierne fundamentalmente a la responsabilidad profesional. En cualquier área del conocimiento representa un sistema de reflexión moral en aras del respeto por los derechos humanos, la búsqueda siempre de la beneficencia, la justicia, la autonomía y la dignidad de las personas. La bioética procura el deber social de disponer de los recursos con responsabilidad en ejercicio de la ciencia, la tecnología y la comunicación. De acuerdo con las directrices de la UNESCO, producidas por la conferencia general del año 2003, la enseñanza de la ética y de la bioética debe ser un compromiso que asuman las universidades en materia de educación científica y profesional. En esa medida, los programas deben adaptarse a los contextos particulares de cada país, pero con el respeto y guía por los derechos humanos. Así pues, la enseñanza y ejercicio de la bioética en un país como Colombia es de particular importancia en tanto se genera reflexión sobre los equilibrios necesarios para conseguir la coexistencia con respeto y desarrollo.

Objetivo General

El objetivo del curso es generar la aproximación a los principios bioéticos básicos, en concordancia con las directrices de la UNESCO acerca de la declaración universal sobre la bioética y los derechos humanos. Por lo tanto, el programa de esta asignatura se estructura sobre la base del aprendizaje de lo que significa la ética, la bioética, la dignidad humana, los derechos humanos, la autonomía, el consentimiento, la justicia, la igualdad, la solidaridad y la cooperación, en el ejercicio de cualquier actividad científica y/o profesional.

Objetivos Específicos

Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de:

1. Demostrar conocimiento sobre los contenidos éticos.

2. Determinar los problemas éticos en la práctica profesional, científica e investigativa.

3. Justificar racionalmente decisiones sobre dilemas éticos.

4. Aplicar principios éticos a partir de la Declaración Universal de la bioética y los Derechos Humanos de la UNESCO.

Temario del Módulo

Unidad 1.

Qué significa ética y bioética.

Tema 1. Antecedentes: nacimiento y desarrollo de la bioética.

Tema 2. Qué es bioética.

Tema 3. Bioética y responsabilidad.

Tema 4. Reflexión sobre la moralidad.

Tema 5. Los juicios morales y el método ético de razonamiento.

Unidad 2.

Declaración Universal de la bioética y los Derechos Humanos de la UNESCO.

Tema 1 Dignidad humana

Tema 2 Beneficencia NO maleficencia.

Tema 3. Autonomía y responsabilidad.

Tema 4. Consentimiento.

Tema 5. Privacidad y confidencialidad.

Tema 6. Igualdad, justicia y equidad.

Tema 7. Respeto, solidaridad y responsabilidad.

Unidad 3. Protección en la investigación.

Tema 1. Derechos y deberes.

Tema 2. Proceder científico y profesional.

Esquema del Módulo

El módulo se organiza en 3 unidades básicas que cubre 7 actividades diferentes. Cada unidad corresponde a la aproximación, análisis, entendimiento y puesta en práctica de los conceptos básicos de la bioética de una manera contextual. El curso está diseñado para que se trabaje desde lo teórico-práctico con el apoyo de la educación virtual y sobre la base del aprendizaje significativo.

Calendario del Módulo

CALENDARIO DEL MÓDULO

UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Duración en semanas (6)

1. Qué significa ética y bioética. Antecedentes nacimiento y desarrollo de la bioética. Qué es bioética. Bioética y responsabilidad.

Reflexión sobre la moralidad.

Los juicios morales y el método ético de razonamiento.

Actividad 1: realizar un escrito reflexivo de dos páginas sobre una investigación sobre que es Bioética. 1

Actividad 2. Hacer un cuadro Sinóptico donde el estudiante refleje los aspectos más importantes de la Bioética y la moralidad. 2

2. Declaración Universal de la bioética y los Derechos Humanos de la UNESCO, Dignidad humana Beneficencia NO maleficencia. Autonomía y responsabilidad. Consentimiento, Privacidad y confidencialidad, Igualdad, justicia y equidad, Respeto, solidaridad y responsabilidad.

Actividad 3. Lectura y ejercicio: (libro Bioética Selecciones Universidad Javeriana Paginas 15 – 29), hacer un documento donde el alumno extraiga los aspectos más importantes y las recomendaciones que hace la UNESCO sobre la Bioética. 3

Actividad 4. Presentar un documento escrito sobre, los principios de: el respeto a la autonomía, principio de beneficencia no maleficencia, principio, principio de justicia. 4

3. Protección en la investigación, Derechos y deberes, Proceder científico y profesional.

Actividad 6. Realizar un proyecto de investigación con la cual se resuelva la siguiente pregunta: ¿en qué se relaciona la bioética y los derechos humanos? 5 y 6

Actividad 7. Realizar un cuadro sinóptico donde se reflejen las relaciones que tiene la bioética con otras profesiones o disciplinas.

Metodología

Este curso combina la introducción a conceptos fundamentales en el área de la ética y de la bioética con aplicaciones en el ejercicio de la investigación. La consolidación del conocimiento se hará mediante la puesta en práctica del curso virtual diseñado por el NIH que busca garantizar el conocimiento básico del proceder ético.

Evaluación

Herramienta De Evaluación Escala de Calificación

5 4 3 2 1

FORO Participación activa en espacios de interacción, discusión y construcción de conocimiento. El 80% de las ideas están organizadas, van acorde con el tema desarrollado durante la semana y están dentro del contexto del tema planteado en el foro. El 40% de las ideas, están dentro del contexto general del tema planteado pero no presentan coherencia. Las ideas planteadas no son claras. No se relacionan con el tema planteado. No muestra interés en el foro, no aporta ideas.

ENSAYOS TRABAJOS ESCRITOS El trabajo presenta lenguaje técnico con respecto al tema planteado, los párrafos son coherentes con el tema y tienen conectores lógicos bien asignados, la ortografía es precisa. El trabajo presenta lenguaje técnico con respecto al tema planteado, los párrafos son coherentes pero no hay conexión entre ellos, se presentan errores de ortografía. Las ideas planteadas son las del autor sin hacer una profundización propia sobre el tema, existen muchos errores de ortografía. No hay ideas claras, lo planteado no es lo solicitado. No presenta escrito.

MAPA CONCEPTUAL Las ideas presentadas son claras precisas y concisas con el tema planteado los conceptos presentan un lenguaje técnico adecuado, presenta conclusiones propias. El 70% de las ideas son acorde al tema planteado, los conceptos son claros, no se utiliza un lenguaje técnico, presenta conclusiones propias. El 40% de las ideas, están dentro del contexto general del tema planteado pero no presentan coherencia. No presenta conclusiones propias. No presenta trabajo

Políticas

Uno de los principales objetivos de la formación profesional en Uniminuto es la promoción de seres humanos con altas calidades éticas y morales en aras del buen desempeño en el ámbito público y privado de manera íntegra. Durante el curso se espera que los estudiantes apliquen los conocimientos para cumplir con el reglamento general de la universidad, demuestren rigurosidad en la citación de artículos o textos, y no vulneren los derechos de los miembros de la comunidad académica.

Bibliografía base y de referencia (por sección)

Bibliografía Básica

Unidad 1.

Abel,

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