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Investigación de operaciones II [pic 1] Unidad 1. Teoría de colas


Enviado por   •  27 de Julio de 2021  •  Apuntes  •  591 Palabras (3 Páginas)  •  85 Visitas

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Investigación de operaciones II [pic 1]

Unidad 1. Teoría de colas         

Criterios de evaluación de actividades U1

Este documento tiene los siguientes propósitos:

  • Determinar criterios específicos a evaluar de las actividades.
  • Servir como guía, de forma explícita, para realizar tus tareas.
  • Facilitar el desarrollo de los conceptos y habilidades que requieren tus actividades.

Actividad 2. Aplicaciones de la teoría de colas

Rúbrica de evaluación

Criterios

Indicadores

Muy bien

Bien

Regular

Necesitas mejorar

Insuficiente

Adecuación

a las instrucciones

Participa oportunamente en las discusiones y sus intervenciones están relacionadas directamente con el tema de discusión y son coherentes con las aportaciones de los (las) otros(as) compañeros(as).

Participa oportunamente en las discusiones, pero introduce aportaciones que no guardan una relación directa con el tema ni la secuencia de la discusión.

Participa a destiempo en las discusiones e introduce aportaciones que no siguen la secuencia de la discusión.

Participa a destiempo, comenta lo mínimo sobre el tema de manera rudimentaria y superficial.

Ingresa tarde y se limita a hacer comentarios superficiales acerca de las aportaciones de sus compañeros(as).

Seguimiento de la línea de discusión

Aporta nuevas ideas a la discusión y establece conexiones con profundidad y detalle, por lo que sus intervenciones claramente se relacionan con las ideas expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas a la discusión, pero no establece conexiones con profundidad y detalle; sus aportaciones se relacionan de manera superficial con las ideas expuestas previamente.

Complementa lo expuesto anteriormente, pero no aporta ideas nuevas; establece conexiones superficiales con las ideas expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas pero sin conexión con las ideas expuestas previamente.

Las aportaciones están fuera del tema y no establece conexiones.

Precisión de opiniones

Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de lo que es citado. Cita las ideas de los (las) compañeros(as).

Da información sustancial sobre el tema.

Utiliza citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de lo que es citado. Da información sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y retoma ideas de los (las) compañeros(as), sin dar crédito a las fuentes. Da información superficial sobre el tema.

Sólo recupera las ideas de los (las) compañeros(as) sin dar crédito a las fuentes. Da información superficial sobre el tema.

Aporta pocas ideas y tiene argumentos como: “Estoy de acuerdo con...”, etcétera.

inserción

de las intervenciones

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido más que la cantidad y en cada intervención profundiza en el tema de discusión.

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido pero no se limita al tema de discusión.

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido pero frecuentemente sus intervenciones están fuera del tema.

Ocasionalmente sus intervenciones se relacionan con el tema y son muy extensas.

Sus participaciones son irrelevantes aunque muy extensas.

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