LABORATORIO DE FISICA ESTATICA RECONOCIMIENTO Y MEDICION
Enviado por Deismer • 29 de Marzo de 2020 • Informes • 3.457 Palabras (14 Páginas) • 106 Visitas
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LABORATORIO DE FISICA ESTATICA RECONOCIMIENTO Y MEDICION
ANDRES FELIPE ROMO BLANDON, YICED NATALIA ERAZO MUÑOZ, ANGIE DAYANA HENAO ENCISO, ZÚÑIGA DORADO YEISON STIVEN, ANDRES MAURICIO CASTILLO NUPAN, JHON ALEXANDER GARZON PINCHAO.
INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO TECNOLOGIA EN OBRAS CIVILES PRIMER SEMESTRE 2020
Resumen: En el informe empleamos distintos métodos de medición de cada uno de los objetos presentes en el laboratorio, a cada uno le pudimos hallar longitud, masa, diámetro interno, diámetro externo y profundidad de cada uno de los implementos vistos en el laboratorio.
A cada uno de los materiales se les tomaron sus respectivas medidas.
Llevando paso a paso pudimos calcular la masa de los cilindros, el diámetro interno, diámetro externo y profundidad en el tubo, largo y ancho de la cartulina y por último alto, ancho y largo de los cubos rojo y azul.
Palabras claves: Medir, Resolver, Calcular, Longitud
Summary: In the report, we used different measurement methods for each of the objects present in the laboratory. We were able to find length, mass, internal diameter, external diameter and depth of each of the implements seen in the laboratory. Each of the materials had their respective measurements taken. Taking step by step we were able to calculate the mass of the cylinders, the internal diameter, external diameter and depth in the tube, length and width of the cardboard and finally height, width and length of the red and blue cubes.
Keywords: To size, Solve, Calculate, Length
- introducción
El 02 de Marzo a las 7:00 pm nos reunimos para asistir a nuestro primer laboratorio de física estática, en el cual se desarrollaron diferentes actividades como la medición de un 1/8 de cartulina, largo y ancho de diferentes cubos, la medición de un PVC y la masa de los cilindros, la información de cada proceso la plasmamos en 3 diferentes tablas de valores con los datos que saco cada integrante del grupo para luego así obtener el promedio de todos los datos recopilados
- METODOLOGIA
- ¿QUE ES CIENCIA?
La ciencia se considera y tiene como fundamento la observación experimental. Este tipo de observación se organiza por medio de métodos, modelos y teorías con el fin de generar nuevo conocimiento. Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas predicciones se pueden formular mediante razonamientos y estructurar como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
- ¿QUE ES LA FISICA?
La física es tal vez la más antigua de todas las disciplinas académicas, ya que la astronomía es una de sus su disciplinas. También comenzó hace más de dos mil años con los primeros trabajos de filósofos griegos. En los últimos dos milenios, la física fue considerada parte de lo que ahora llamamos filosofía, química y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el siglo XVII se convirtió en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física con otras ramas de la ciencia siguen siendo difíciles de distinguir. La formulación de las teorías sobre las leyes que gobiernan el Universo ha sido un objetivo central de la física desde tiempos remotos, con la filosofía del empleo sistemático de experimentos cuantitativos de observación y prueba como fuente de verificación. La clave del desarrollo histórico de la física incluye hitos como la ley de la gravitación universal y la mecánica clásica de Newton, la comprensión de la naturaleza de la electricidad y su relación con el magnetismo, la teoría de la relatividad especial y teoría de la relatividad general de Einstein, el desarrollo de la termodinámica y el modelo de la mecánica cuántica a los niveles de la física atómica y subatómica.[cita requerida]
Esta disciplina incentiva competencias, métodos y una cultura científica que permiten comprender nuestro mundo físico y viviente, para luego actuar sobre él. Sus procesos cognitivos se han convertido en protagonistas del saber y hacer científico y tecnológico general, ayudando a conocer, teorizar, experimentar y evaluar actos dentro de diversos sistemas, clarificando causa y efecto en numerosos fenómenos. De esta manera, la física contribuye a la conservación y preservación de recursos, facilitando la toma de conciencia y la participación efectiva y sostenida de la sociedad en la resolución de sus propios problemas.
- ¿QUÉ ES MEDIR?
La palabra medir es un verbo que tiene origen del latín «metiri» y hace referencia al acto de comparar una cantidad determinada de algo con una unidad de medida, en donde se establece cuántas veces esta unidad ocupa un lugar dentro de dicha cantidad.
Además Determinar la longitud, volumen, extensión, o capacidad de una cosa por comparación con una unidad de medida establecida que es utilizada como referencia, usualmente mediante algún instrumento graduado con dicha unidad.
- MEDIDAS DISCRETAS
Las medidas discretas son aquellas que no molestan a los sujetos Si se sienta en el autobús y observa dónde tiende a sentarse la gente, es poco probable que se den cuenta de que están siendo observados .El problema con muchas de esta medidas discretas es que es muy probable que tampoco revelen una gran cantidad de material válido o significativo en profundidad. La convivencia, como la observación participante, le brinda la posibilidad de ser discreto, siempre que no les diga a sus sujetos que está estudiándolos como científico.
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