LABORATORIO DE MECÁNICA TRASLACIONAL Y ROTACIONAL

[pic 1]            UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.          [pic 2]

                                                                  FACULTAD DE CIENCIAS FISICO MATEMATICAS.

LABORATORIO DE MECÁNICA TRASLACIONAL Y ROTACIONAL.

Práctica #6

Caida libre

Astrid Citlali Hernández Peñaflor

Matrícula: 1922140

Karina Elizabeth Zamudio Gallegos

Matrícula: 1915603

Sábados de 12pm a 2pm.                                                                                          Fecha de entrega: sábado 14 de marzo 2020

CAIDA LIBRE LABORATORIO DE MECANICA

I.- Resumen

Mediante esta práctica se pretende que se         aprenda a familiarizarse con la caída libre ya que todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. En la Tierra este valor es de aproximadamente 9.8 m/s2, es decir que los cuerpos dejados en caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9.8 m/s cada segundo.

II.-Objetivo

Obtener la ecuación empírica que relaciona la posición y el tiempo de un cuerpo que cae debido a la gravedad.

Encontrar la aceleración de la gravedad experimental y compararla en el valor teórico de g=9.81 m/s2

III.-Hipótesis

Obtener resultados precisos de las mediciones de diferentes alturas y tiempo y así poder poner en prueba los conocimientos aprendidos del método enseñado para futuros experimentos.

Además de saber las ecuación empíricas para poder compararla con los diferentes resultados.

IV.- Marco teórico.

Primero que nada ¿Qué es caída libre?

En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido; sin embargo, es frecuente también referirse coloquialmente a estas como caídas libres, aunque los efectos de la densidad del medio no sean por lo general despreciables.

Supongamos que se tienen los siguientes datos para las variables x,y

[pic 3]x1 x2 · · · xn

y1 y2 · · · yn

Esta situación se puede presentar en estudios experimentales, donde se estudia la variación de cierta magnitud en “X” en función de otra magnitud.

Teóricamente es de esperarse que la relación entre estas variables sea lineal, del tipo

y = mx + b

Se desearía tener

yi = mxi + b

para todos los puntos (xi

, yi) de i = 1, ..., n. Sin embargo, como en general

yi 6= mxi + b

se pide que la suma de los cuadrados de las diferencias (las desviaciones)

yi − (mxi + b)

sea la menor posible se requiere:

[pic 4]

[pic 5]

Nivelador:

[pic 6]

Se entiende por nivelador el que nivela, enrasa, allana, explana, iguala, alisa o aplana un elemento o cosa o que halla la diferenciación de altura en dos puntos de un lugar o paraje.

•soporte:

[pic 7]

Sirvió en la práctica para tirar el balín y medir la distancia de la cual cayó.

VI. Diseño experimental y procedimiento.

VI. Práctica experimental

En esta práctica se utilizó del balín para tomarlo como objeto de referencia en el cual se dejo caer este objeto del soporte en el cual se fueron registrando determinados tiempos dados por el cronómetro mediante las distancias seleccionadas, para así calcular la gravedad comparada con la gravedad que se estima de 9.8m/s².

...