LEY LABORAL

RELACIONES INDIVIDUALES DE TRABAJO.

Objeto de estudio 1.- Ubicación del Derecho Laboral.

Resultado de aprendizaje: Identifica el origen del derecho laboral, su basamento constitucional y la estructura gubernamental encargada de su generación y aplicación.

Pregunta Guía: ¿Cuál es el papel del Derecho laboral en la sociedad?

Sesiones presenciales.

A) Actividades Previas.

Preguntas generadoras.

1.- ¿Cómo se origina el Derecho Laboral?

2.- Describa el contenido del artículo 123 Constitucional.

B) Actividades sobre los contenidos.

1.- Lectura de artículo 123 Constitucional, para estar en aptitud de elaborar un esquema que muestre su estructura.

2.- Leer la unidad 1 de la antología.

3.- Identifique los distintos tipos de Autoridades del trabajo.

C) Actividades de Aplicación.

Investigue cuántas Juntas de Conciliación y Arbitraje existen en nuestro Estado y la manera en que se integran.

D) Evidencia integradora del desempeño.

Plantee usted mismo un caso en el que se contemple algún problema laboral (despido, no pago de aguinaldo, salario, o vacaciones, etc.)señalando el giro de la actividad patronal y el puesto del trabajador. Con esa base, desarrolle la manera en que el trabajador puede ser auxiliado por una autoridad laboral y cual es la competente para ello; así mismo cuál es la autoridad competente que en su caso resolverá el conflicto.

Objeto Estudio 2.- Sujetos de la relación individual de trabajo.

Resultado de aprendizaje: Conoce a los protagonistas de la relación individual de trabajo y sus diversas manifestaciones.

Pregunta guía: ¿Qué condiciones otorgan las calidades de trabajador y de patrón?

Sesiones presenciales.

A) Actividades previas.

Preguntas generadoras.

1.- ¿Que entiende por trabajador y patrón?.

2.- ¿Que diferencia existe entre el intermediario y el patrón?.

3.- Distinga los conceptos empresa y establecimiento, en materia laboral.

B) Actividades sobre los contenidos.

1.- Lectura de la unidad 2 de la antología.

2.- Consultar los artículos 8, 10, 12, 13, 14, 15, 16 de la Ley Federal del Trabajo.

3.- Estudio de caso: Una empresa se constituye con el fin de servir a otras, en la contratación de personal, asumiendo formalmente la responsabilidad laboral, expidiendo ella las constancias de pago salarial, con la pretensión de que la empresa que recibe en realidad los servicios de los trabajadores contratados no corra el riesgo de que se le hagan reclamaciones de tipo laboral. En tal supuesto, en caso de que un trabajador sea despedido por la empresa que recibe sus servicios, en forma directa, cual de las dos empresas tendrá la responsabilidad de la relación laboral.

C) Actividades de aplicación.

Elabore un mapa conceptual de los diferentes tipos de trabajadores y patrones.

D) Evidencia integradora de desempeño.

Resolver el siguiente planteamiento: Una empresa constructora realiza una obra de construcción de una casa para uno de sus clientes, durante el transcurso de la obra, el encargado de la misma despide a alguno de los albañiles, mismo que demanda laboralmente a la constructora, resultando que la misma carece totalmente de bienes para responder de sus obligaciones laborales. Que opciones legales puede tener el trabajador, para hacer efectivos sus derechos laborales.

Objeto de Estudio 3: La Relación de Trabajo.

Resultado de aprendizaje: Sabe cuando una relación de prestación de servicios es de naturaleza laboral y cuando es ajena al régimen de trabajo.

Pregunta Guía: ¿Cuándo una relación de prestaciones de servicios personales se considere tutelada por el derecho laboral?

Sesiones presenciales

A) Actividades Previas:

Preguntas generadoras:

1.- ¿Qué tipo de contrato es el Contrato de Trabajo?

2.- ¿Cuántos tipos de Contratos de Trabajo conoce?

B) Actividades sobre los contenidos:

Elabore un cuadro sinóptico donde se contemplen los diferentes contratos de trabajo que existen, señalando las características de cada uno de ellos.

C) Actividades de Aplicación:

Elabore un Contrato de Trabajo, concibiendo usted a la parte trabajadora a las partes trabajador y patrón e identifique en él los contenidos que previene el artículo 25 de la Ley Federal del Trabajo.

D) Evidencia integradora del desempeño:

Presente un trabajo en el que analice el artículo 21 de la Ley Federal del Trabajo; identifique la presunción que dicho artículo contiene; señale como opera dicha presunción y la traslade a un caso práctico que la ejemplifique.

Objeto de Estudio 4: Las Condiciones de Trabajo.

Resultado de Aprendizaje: Aprende las prestaciones que conforman el entorno protector en el cual se desarrolla la relación de trabajo y la forma de calcular la cuantificación de dichas prestaciones .

Pregunta Guía: ¿Cuáles son las prestaciones de tutela y mínimas de que debe gozar un trabajador, por disposición de la Ley Federal del Trabajo?

Sesiones presenciales

A) Actividades Previas:

Preguntas generadoras.

1.- Señale ¿cuáles son los limites máximos de duración de cada tipo de jornada de trabajo?

2.- Establezca una clasificación, en la que se contemplen los diferentes tipos de horas extras que señala la Ley Federal del Trabajo.

3.- Determine ¿cuáles son los tipos de descanso que puede disfrutar un trabajador a la luz de la Ley Federal del Trabajo?

4.- ¿Cómo se paga la prima dominical?

B) Actividades sobre contenidos:

Lectura de la unidad 4 del programa, para adquirir una visión completa de las condiciones protectoras, y su regulación en el título tercero de la Ley Federal del Trabajo artículos del 56 al 81 y 87.

C) Actividades de Aplicación:

1.- Determine si la jornada de un chofer de camión de transporte urbano de pasajeros, que labora de las 06:00 horas a las 18:00 horas los lunes, miércoles y viernes de cada semana, descansando los domingos, se apega a la determinación de las jornadas máximas de trabajo que señala la Ley Laboral, y en su caso señale los fundamentos legales correspondientes.

2.- Aplicando las disposiciones respectivas de la Ley Federal del Trabajo, establezca cual es la percepción que correspondería a un trabajador que labora en su día de descanso semanal, el cual disfruta los domingos de cada semana, tomando en cuenta que dicho trabajador percibe un sueldo diario de $220.00 y que además el día de descanso que le correspondió laborar fue el 1° de mayo.

D) Evidencia Integradora de Desempeño:

Conforme usted un caso, en el que establezca el sueldo diario de un trabajador, antigüedad en el servicio, su horario y jornada semanal. Con los datos por usted concebidos determine: 1.- ¿Qué cantidad debe pagársele al trabajador si laboró durante una semana, 4 horas extras un día, otro 2 horas extras y otro diverso 4 horas extras más? 2.- ¿Cuantos días de vacaciones le corresponden y el importe de la prima respectiva?. 3.- Si le corresponde prima dominical. 4.- ¿Cual es el tipo de jornada que labora el trabajador y que modalidades se le pueden aplicar?

Objeto de Estudio 5: El Salario.

Resultado de Aprendizaje: Entiende el papel de la figura del salario, sus diversas manifestaciones y la tutela que la Ley Laboral establece a las percepción de los trabajadores.

Pregunta Guía: ¿Considera usted que el salario es un elemento esencial de la relación de trabajo?

Sesiones presenciales.

A) Actividades Previas:

Preguntas generadoras

1.- ¿Cuáles son los conceptos que forman parte del salario de un trabajador?

2.- ¿Cuál es la función del llamado salario mínimo?

3.- ¿Cuál es la naturaleza del órgano estatal que determina el monto de los salarios mínimos?

B) Actividades sobre contenidos:

1.- Describa el mecanismo para determinar los salarios mínimos, con base en la lectura del tema 5 de los contenidos y la parte correspondiente del articulado de la Ley Federal del Trabajo.

2.- Elabore un cuadro sinóptico en el que se contemplen las medidas protectoras al salario que dispone la Ley Federal del Trabajo.

C) Actividades de Aplicación:

1.- Investigue cuales son las prestaciones que recibe un trabajador que labore para la empresa que usted desee consultar o referir, y con base en ello, obtenga el salario integrado y los distintos elementos que lo conforman, describiendo y asentando las operaciones aritméticas necesarias.

2.- Determine, con base en la Ley, cual es el salario integrado de un trabajador, que solo recibe las percepciones que la Ley Laboral contempla, refiriendo un ejemplo que el alumno arme, y que le sirva para desarrollar las operaciones que le sirvan para la cuantificación correspondiente.

D) Evidencia Integradora de Desempeño:

1.- Plantee el alumno un ejemplo en el que señale

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