La Ciencia
Enviado por carlear • 2 de Octubre de 2013 • 902 Palabras (4 Páginas) • 217 Visitas
La relación Sujeto – Objeto
La relación sujeto-objeto es una relación de conocimiento. En verdad es una
correlación. No hay sujeto sin objeto, ni objeto sin sujeto (de conocimiento). Insisto
en esto, puesto que fuera de esta relación de conocimiento. , existe el objeto "en si" y
el sujeto "en si".
El conocimiento es producto de una relación entre dos elementos: el sujeto
cognoscente (que es capaz de conocer) y el objeto cognoscible (que puede
conocerse). Sujeto y objeto forman una unidad. No hay sujeto sin objetos, aunque los
objetos existen independientemente de los sujetos.
Dice Hessen al respecto: “En el conocimiento se encuentran frente a frente, la
conciencia y el objeto, el sujeto y el objeto. El conocimiento se manifiesta como una
relación entre estos dos elementos que permanecen en ella y están eternamente
separados uno del otro.
La Totalidad y Especificad en cada Etapa del Proceso de Conocimiento
El origen del conocimiento está en la misma actividad práctica del hombre:
cuando éste entra en relación con la naturaleza y la sociedad, tiene la posibilidad de
aprehenderlas. Esto significa al mismo tiempo que todas las ideas del hombre son
extraídas de la experiencia y constituyen reflejos falsos y verdaderos de la realidad.
Nuestras posibilidades de conocimiento son, sin embargo, trágicamente
pequeñas. Sabemos muy poco y aquello que sabemos lo sabemos la mayoría de las
veces superficialmente, sin gran certeza. La mayor parte de nuestro conocimiento es
solamente probable. Existen certezas absolutas, incondicionadas, pero éstas son raras.
El conocimiento humano se presenta en tres niveles o fases que, aunque
diferenciadas, forman una unidad indisoluble, compleja y articulada;
El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los
sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista
El conocimiento conceptual, que consiste en representaciones invisibles,
inmateriales, pero universales y esenciales.
El conocimiento holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de muchas
confusiones, dado que la palabra intuición se ha utilizado hasta para hablar de
premoniciones y corazonadas)
La Coherencia entre Principio de Conocimientos, los Instrumentos de
Conocimiento y los Resultados del Proceso de Conocimiento
Entendemos por conocimiento el saber consciente y fundamentado que somos
capaces de comunicar y discutir, y se distingue así del conocimiento vulgar o "doxa"
que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. Actualmente se
considera que el conocimiento es un proceso, en oposición a la consideración de la
filosofía tradicional que lo concebía como algo estático (las formas inmanentes pero
permanentes de Aristóteles, el idealismo cartesiano, la teoría de la armonía
preestablecida de Leibnitz, las categorías a priori de Kant...). Así lo que caracteriza a
la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino, como afirma
Popper, la obtención de un saber riguroso y contrastable: La ciencia debe conseguir
...