La Enseñanza De Las Ciencias

Lección 1: Modelo de enseñanza de transmisión – recepción

En esta Unidad se hará un breve recorrido por los diferentes modelos didácticos que se han utilizado para la enseñanza de la ciencia, tales como, modelo de enseñanza de transmisión – recepción, por descubrimiento, recepción significativa, de cambio conceptual, por investigación, de mini-proyectos, entre otros.

Es indiscutible que los docentes son profesionales decisivos en el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que son ellos quienes al estar convencidos que se necesita de su capacidad de innovación, creatividad y actitud positiva hacia el cambio, lograrán satisfacer todas las exigencias que el logro de aprendizajes de calidad en los estudiantes les impone.

La enseñanza de las Ciencias es un campo maravilloso que requiere de profesores y profesoras mediadores capaces de introducir a los estudiantes al mundo de la Ciencia, sus procesos y formas de pensamiento. Es en este contexto que los profesores y profesoras deben tener respuestas a preguntas tales como: ¿cómo enseñar Ciencias?, ¿qué enseñar de la Ciencia? y ¿para qué enseñar Ciencia?

A través del tiempo han existido diversos modelos de enseñanza de la Ciencia, cada uno de ellos con ventajas y desventajas que el modelo siguiente trata de mejorar.

Ésta lección le permitirá avanzar y ampliar sus conocimientos y comprensión profunda sobre el modelo de enseñanza de la ciencia de transmisión – recepción. Se presentarán sus características e implicancias desde la ciencia, los alumnos y alumnas y los docentes.

Este modelo es el más usado en muchas escuelas, aún cuando las exigencias del mundo de hoy nos muestra que no es efectivo

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