La Tierra Hace Millones De años

PLANIFICACIÓN CIENCIAS NATURALES

• AÑO: 3°

• CONTENIDO GENERAL: “La Tierra hace millones de años”.

• CONTENIDO PARTICULAR: “Los dinosaurios y las plantas hace millones de años atrás”.

• PROPÓSITOS GENERALES:

 Fomentar la comunicación oral y escrita de los niños.

 Favorecer la búsqueda de información específica mediante la lectura de textos.

 Promover la formulación de preguntas y anticipaciones a través de la observación de videos y objetos.

• OBJETIVOS GENERALES:

 Indagar sobre la existencia de dinosaurios y plantas hace millones de años.

 Clasificar a los Dinosaurios de acuerdo a su alimentación: herbívoros o carnívoros.

 Reconocer qué es un fósil y la importancia de su estudio

 Reconocer que los reptiles y las aves son descendientes de los dinosaurios.

Clase Nº 1

Objetivo

• Describir a los animales prehistóricos

Inicio

La docente les comenta a los niños que ordenando su biblioteca, encontró un cuento que le habían leído de muy chica. Al no acordarse de que se trataba lo leyó. Hablaba de una familia que se iba de vacaciones a un planeta muy extraño y se encontraron con algo mas extraño aún, pero antes de seguir contándolo, les propone escuchar la lectura.

Luego se pondrá en juego el descifrar de qué animal estamos hablando; ¿qué saben ustedes sobre los dinosaurios?

Se realizará un torbellino de ideas a partir de las concepciones alternativas de los niños.

Desarrollo

Finalizado el debate, se les entregará a cada grupo material bibliográfico a fin de que los niños puedan seleccionar y caracterizar dos animales (teniendo en cuenta la alimentación, el desplazamiento, su dentición, etc)

Cada grupo tendrá a disposición una hoja para registrar el animal y sus características.

Nombre

del

animal Postura

(camina con dos o cuatro patas) Forma de las patas (sus garras) Forma de sus dientes Desplazamiento (caminan, vuelan, nadan)

Cierre

Por último, los niños socializarán lo trabajado anteriormente a los demás grupos, dejando plasmado en un afiche la información obtenida.

Clase Nº 2

Objetivo

• Realizar observaciones sistemáticas

Inicio

La docente les muestra a los niños unos sobres, los cuales contiene diversas imagenes de dinosaurios. En la escuela le pidieron a su hermano que los clasifiquen en grupos teniendo en cuenta alguna característica. (Pregunta orientadora: ¿qué características tiene en común estos tipos de dinosaurios?)

Desarrollo

Se da comienzo con la observación sobre los rasgos más llamativos de estos animales para poder clasificarlos como por ejemplo:

o A medida de que se vayan mirando las imágenes, iremos analizando las características de los dinosaurios, tales como: la Formas de sus patas: si tenían garras o no, formas de desplazamiento (los que eran agiles y los que no); Forma del cuerpo: cuello, cabeza, cola,

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