La Tragedia De Los Comunes
Enviado por cocornejo • 26 de Septiembre de 2014 • 847 Palabras (4 Páginas) • 219 Visitas
LA TRAGEDIA DE LOS COMUNES: El problema de la población no tiene solución técnica;
se requiere una extensión fundamental en la moral.
Al final de un artículo reflexivo sobre
el futuro de la guerra nuclear, Wiesner y
York (1) llegó a la conclusión de que: "Ambas partes en
la carrera armamentista se ... confrontado por el
dilema de la cada vez mayor militar
poder y cada vez menor nacional
seguridad. Se considera nuestro profesional
juicio de que este dilema tiene
ninguna solución técnica. Si las grandes potencias
Continuaremos buscando soluciones en
el área de la ciencia y la tecnología única,
el resultado será para empeorar la situación ".
Me gustaría enfocar su atención
no en el tema del artículo (nacional
seguridad en un mundo nuclear) pero
el tipo de conclusión a la que llegaron,
es decir, que no hay ninguna solución técnica
al problema. Una implícita y
suposición casi universal de los debates
publicado en profesional y
revistas científicas semipopular es que
el problema en discusión tiene un
solución técnica. Una solución técnica
puede ser definido como uno que requiere una
cambiar sólo en. las técnicas de la
ciencias naturales, exigiendo poco o
nada en el camino del cambio en humanos
valores o ideas de moralidad.
En nuestros días (aunque no en principios
veces) las soluciones técnicas son siempre
bienvenida. Debido a los fracasos anteriores
en la profecía, se necesita valor para hacer valer
que una solución técnica deseada no está
posible. Wiesner y York exhibido
este valor; publicar en una ciencia
revista, insistieron en que la solución
que el problema no se encuentran en
las ciencias naturales. cautelosamente
calificado su declaración con la
frase: "Es nuestro juicio sional profesional considerado...." Vhether que
estaban en lo cierto o no, no es la preocupación de
el presente artículo. Más bien, la preocupación
aquí es con el concepto importante de un
clase de problemas humanos que puede ser
llamado "problemas sin solución técnica",
y, más específicamente, con la identificación
y discusión de uno de estos.
Es fácil mostrar que la clase no está
una clase nula. Recordemos el juego de ticktack-
dedo del pie. Considere el problema, "¿Cómo
puedo ganar. el juego de tic-tac-dedo del pie? "
Es bien sabido que no puedo, si asumo
(de acuerdo con las convenciones
de la teoría de juegos) que mi oponente entiende
el juego a la perfección. Dicho de otra
Así, no existe una "solución técnica"
al problema. Puedo ganar solamente
dando un sentido radical de la palabra
"ganar". Puedo golpear a mi oponente en la
cabeza; o lo que pueda de él
...