La verificación de la eficiencia desde el punto de vista de la comprensión de la lectura de textos escritos, la escritura, la ortografía y razonamiento lógico matemático

eficiencia en cuanto a la comprensión lectora de textos escritos, la escritura, la ortografía y el razonamiento lógico matemático.El grupo es heterogéneo debido a las diversas características que presentan los niños, en cuanto a su estilo de aprendizaje puede identificar que en el grupo predomina el estilo kinestésico ya que a los alumnos les gusta estar en movimiento, discutir sobre los temas, y trabajar en quipo.

Las características especificas de los alumnos de 4ª “A” se pueden identificar en el siguiente cuadro comparativo.

Características de los niños de 4º “A” de 9-10 años Aspecto físico • Las niñas pueden saltar verticalmente 20 cm. Y los niños 25 cm. Sobre su altura estando de pie.

• Los niños pueden correr 4.95 m/s

• La forma del cuerpo alcanza un alto grado de simetría.

• El aumento de estatura corresponde al aumento de corpulencia.

• La actitud y los movimientos del cuerpo son también equilibrados y armónicos.

• Su individualidad esta bien definida.

• No pasa fácilmente de una actividad a otra.

• Perdida de los dientes de leche y permanentes.

Aspecto emocional • Tendencia a vivir la armonía con los demás

• Su autoconciencia es estable y no puede ser perturbada con facilidad.

• Necesita amigos con los que puede identificarse y jugar.

• Hacen muecas como burlándose de sus fracasos.

• Son sensibles a los sentimientos de los demás.

• Se preocupan por las necesidades de los otros.

Aspecto social • Memorizan pero no correlacionan ni generalizan datos.

• Les gusta conversar sobre temas de interés.

• Tiene sentido del deber y logro

• Sitúa la fantasía en mejor perspectiva

• Demuestra interés por los juegos de competencia

• No quieren ser mimados por su madre.

• Es un gran conversador

Aspecto intelectual • Pueden escribir con los ojos bien abiertos.

• Pueden escribir por tiempo prolongado.

• Los niños comienzan a jugar estableciendo reglas acordadas por los participantes.

• Mira con los ojos bien abiertos

De acuerdo con las observaciones y la aplicación del examen diagnostico los alumnos de cuarto grado requieren un plan de mejora

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