Las Técnicas de evaluación

Las Técnicas de evaluación.

Son técnicas de evaluación cualquier instrumento, situación o procedimiento para obtener información adecuada a los objetivos y finalidades que se persiguen.

Cada técnica tiene una función curricular, es decir, está más capacitada para recoger un tipo de información; además a cada técnica se le deben exigir unas características que garanticen al máximo su validez y, por último, todas las técnicas tienen sus ventajas y sus inconvenientes.

Una evaluación integrada en el proceso de aprendizaje, que pretende evaluar todos los objetivos en un contexto realista y recogiendo como evidencias de aprendizaje las propias producciones de los alumnos, conlleva la utilización de las propias actividades de aprendizaje como fuente de información para la evaluación. Esto asegura, por un lado, la coherencia entre objetivos, metodología docente y evaluación, y por otro, una evaluación del proceso de aprendizaje y no solo de los resultados.

Se presentan diversas actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación clasificadas según el tipo de información que ofrecen. Aunque las categorías no son excluyentes, ya que la información recibida a través de las técnicas en gran medida depende de la guía para la realización de las actividades, la diferenciación se mantiene en aras de una mayor claridad.

http://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/ev-aprendizajes.pdf

Preguntas abiertas

Pros

• Son mejores al momento de evaluar capacidades de conocimiento superior.

• Mayor cantidad de elementos para la retroalimentación con los alumnos.

• Existe menor posibilidad de fraude.

• Se pueden utilizar preguntas similares y no dejarían de ser efectivas.

Contras

• La asignación de notas y la variación de puntaje.

• Mayor cantidad de tiempo en la aplicación del examen.

• Mayor tiempo en la revisión del examen.

• Mal entendimiento de los objetivos a calificar.

Preguntas cerradas

Alveolos

Pros

• Son rápidos de calificar.

• Se pueden utilizar claves distintas para evitar fraude.

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