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Lectura, Expresión oral y escrita II


Enviado por   •  1 de Junio de 2016  •  Biografías  •  496 Palabras (2 Páginas)  •  245 Visitas

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Nombre de la asignatura: Lectura, Expresión oral y escrita II

Propósito de la actividad: 

Fomentar la lectura de textos de divulgación científica (individual)
Fomentar, ejercitar y/o desarrollar las habilidades en la expresión escrita
Fomentar, ejercitar y/o desarrollar el uso de las TIC como estrategia de aprendizaje (aula invertida)
Fomentar la lectura de textos de divulgación científica en la comunidad estudiantil, académica y directiva
Participar en el concurso "Leamos la ciencia para todos", en su XIV edición

Competencias genéricas: 4, 4.1, 4.5 y 5, 5.1, 5.6

Competencias disciplinares: 4, 5 y 12

Segundo Momento, Fase de Cierre

Valor: 20%

Criterio o aspectos de desempeño: El alumno elabora una reseña crítica argumentativa para el concurso “Leamos la ciencia para todos” en un documento en Word y lo envía a Edmodo.

Dimensión conceptual: El alumno elabora una reseña crítica argumentativa de un libro de la colección “La ciencia para todos”, de la editorial Fondo de Cultura Económica.

Dimensión procedimental: El alumno estructura la reseña crítica argumentativa de acuerdo a las indicaciones en la publicación de la asignación, las bases de la convocatoria  y a las que se le proporcione en el aula.

Dimensión actitudinal: El alumno muestra entusiasmo por aprender, respeto, disciplina, responsabilidad y solidaridad.

Logro de competencias: El alumno expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingüísticas, y adquiere la capacidad para ordenar información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones; como también expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, utilizando las tecnologías de la información y comunicación para producir materiales y transmitir información.

Nombre del alumno: _______________________________________________

Tipo de evaluación de acuerdo al propósito: Sumativa

Tipo de evaluación de acuerdo a quien  la realiza: Heteroevaluación

INDICADOR

CUMPLIMIENTO

EJECUCIÓN

OBSERVACIONES

SI

NO

PONDERACION

CALIFICACION

  1. ¿Envía la Reseña a la asignación de Edmodo oportunamente en documento Word con las especificaciones solicitadas en la Convocatoria “Leamos la ciencia para todos” y Lista de cotejo?
  1. ¿Envía  la evidencia (captura de pantalla del folio que se le otorgó) oportunamente en documento Word a la asignación de Edmodo?
  1. ¿En la primera hoja de la reseña agrega su nombre completo, título del libro, categoría y escuela?
  1. ¿En la Introducción presenta al autor y el título del libro, describiendo brevemente los puntos más importantes del mismo?
  1. ¿Cumple con la estructura y número de cuartillas que se le indicó en la asignación y Lista de Cotejo?
  1. ¿En el Resumen expositivo desarrolla sus propias ideas de lo que entiende, es decir, parafrasea constructivamente  (no es transcripción) de manera lógica utilizando los mecanismos de coherencia?
  1. ¿En el Comentario crítico-argumentativo describe o critica de manera reflexiva sus opiniones dando las razones que lo sustenten o respalden?
  1. ¿En la Conclusión  comenta lo más importante de una manera generalizada,  y  hace una recomendación pertinente de acuerdo a su criterio, para que los lectores se decidan a leer el libro?
  1. ¿Utiliza la sintaxis (orden coherente en las ideas) en los párrafos, respeta la ortografía y signos de puntuación en el texto?
  1. ¿Agrega al final la ficha bibliográfica?
  1. ¿Me agrega en el concurso como su asesora?

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